CENTRE ET NORD DE L'ALLEMAGNE, 155 
les filons de même nature doivent ‘leur origine à des fentes 
parallèles entre elles, ouvertes en même temps, remplies en- 
suite durant une même période et par les mêmes substances 
minérales. Ce principe devait être le germe d'une théorie qui à 
eu du retentissement par son application aux grandes disloca- 
tions de l'écorce terrestre. Si, en effet, toutes les dislocations qui 
ont produit des chaines de montagnes et qui sont parallèles 
étaient contemporames, l'âge des chaînes s’en déduirait natu- 
rellement; mais l’on sait aujourd’hui que les dislocations se 
sont produites avec la même direction, dans le même espace, à 
des époques très-diflérentes, et le principe, dans son applica- 
lion générale, a dû perdre de son importance. 
Dans sa nouvelle théorie de l’origine des filons (1), Werner 
critique celle de Lehmann, et peut-être trouverions-nous là 
l’explication de ce que nous disions tout à l'heure; mais si cette 
dernière, qui consistait à considérer tous les filons comme les 
ramifications d’un tronc principal placé vers le centre de la 
terre, n’était pas irréprochable quant à la forme, elle était 
cependant plus vraie en principe que celle de Werner, qui fait 
opérer le remplissage de tous les filons par en haut et n’admet 
pas que leurs substances aient été dissoutes dans un liquide 
et soient le résultat d’un précipité chimique. 
L'un des grands avantages de Werner, c'est d’avoir fondé 
une école dont les élèves appliquaient les principes partout et 
rapportaient ce qu'ils voyaient à ces mêmes principes, non 
d’une manière absolue, mais en les modifiant avec intelligence, 
suivant les résultats de leurs propres observations, ce qui obviait 
aux inconvénients d’une subordination trop exclusive à la pa- 
role du maitre, et ce qui leur était d'autant plus facile que 
ces principes n'étaient pas écrits. De Humboldt, de Buch, de 
Charpentier, d’Aubuisson, de Schlotheim, Hoffmann, Eslinger 
et aujourd'hui leurs continuateurs à Freyberg appartiennent à 
celte école, qu'ils ont contribué à illustrer. Loin de se faire 
(1) Neue Theorievon der Entstehung der Günge, in-12. Freyberg, 1791. 
= Traduct, française, in-8, 1802. 
