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Tabelle riassuntive e Tavole (lia:>raiiiiuatielie 



tabeii-I-e: 



Tay. 1. — L(» svilii|>|)o larTale in Giallo Indigeno. 



Tav. 2. — » » Nippoyininhiki (primi allevainenti, mag'gio). 



Tav. 3. — » » ■ » (secondi allevamenti, higlio). 



Tav. 4. — » » l'reotti. 



XAVOLE 



Tav. I. — IMngramiiia (cima) dell'accrescimento as.soliito. 



(sull'asse delle ascisse la durata delle età, sull' as.se delle 

 ordinate £;'li accrescimenti assoluti). 

 Fig-. 1 in Giallo Indigeno. 



Fig. 2 in Nipponn.ishiki (primi allevamenti, niagg'io). 

 Fi}f. 3 in > (secondi allevamenti, luglio). 



Fig. 4 in TtroUi. 



(la .stessa disposizione nelle tavole seguenti). 

 Le fig. 1 e 2 sono state ridotte a '/a i le Ag'- 3e4a '/■.■ dell'ori- 

 ginale (fatto sulla stessa scala per tutte). 

 Tav. II. — IMagramiiia (ciirra) delI'..ccresciiuento relativo. 



(sull'asse delle ascisse la durata delle età, sull'asse delle or- 

 dinate i quozienti d'accrescimento; prendendo, nel ripor- 

 tare gli uni e gli altri valori, per ogni età come origine 

 il punto raggiunto nella età precedente). 

 Fig'. 1, 2, 3, 4, tutte sulla stessa scala. 

 Tav. 111. — Rappresentazione grafica dell'accrescimento assoluto. 



(con aree proporzionali agli indici di accrescimento assoluto, 

 per ogni età nel rettangolo che rappresenta il peso rag- 

 giunto, il rettangolino nero P ricorda il peso di nascita). 

 La fig. 1 è stata ridotta a '/> , la fig. 2, 3, 4 a ' ^ fl^H' origi- 

 nale (fatto sulla stessa scala per tutte). 

 Tav. IV. — Rappresentazione grafica dell'accrescimento relatÌT«. 



(con aree proporzionali ai quozienti di accrescimento; per 

 ogni età il rettangolo g'rande rappresenta il peso rag- 

 giunto, il rettangolo piccolo il peso iniziale della età). 

 Fig. 1, 2, 3, 4, tutte sulla stessa scala. 

 Tav. V. — Rappresentazione grafica della Telocità di accresciniento. 



(con segmenti variamente inclinati suU' asse delle ascisse: 

 mantenendo 1' ascissa costante, tagliando sulle ordinate 

 segmenti porporzionali ai valori delle velocità d' accre- 

 scimento, e congiungendo i punti rappresentativi con 

 l'origine). 

 Fig. 1, 2, 3, 4, ttitte sulla stessa scala. 



