39 



sigkeit enthält, und diese im werdenden Emhryo unter dem EiuJluss des Ner- 

 vensystems vertheilt und verl)reitet, ohne aber selbst regelnd und formend 

 auf die Bildung und Enlwickelung des Embryos zu influiren. In einer frü- 

 heren Schrift ') habe irh zwar die Vermuthung geäussert, die in dem Eie 

 durch den Befruchtungsact erAveckte oder erregte, und in ihrem Wirken 

 determinirte Bildungsthätiglceit bringe zunächst den Bildungs- oder Ernäh- 

 rungs-Saft, das Blut, luid die ersten Anfänge des Blutgefässsystems mit dem 

 Herzen hervor. Die aus dem Herzen hervorwachsende und ästig durch das 

 Körperchen des Embryos sich verbreitende Aorta führe die Materie zur 

 weiteren Hervorbringung den verschiedenen Organe zu, und diese reihten 

 sich in gleicher Ordnung an die Aorta an, wie sich die Arterien -Aeste und 

 Zweige für die respectiven Organe bildeten. Ich hegte also die Meinung, 

 die allmähliche Bildung des Embryos und die Hervorbringung aller seiner 

 verschiedenen Organe und Apparate ginge von der successiven Entwiclcelung 

 und peripherischen Verbreitung des Blutgefässsystems aus, und dieses System 

 sei der Apparat, durch den die Bildnngsthätigkeit, die Bildung und Evolu- 

 tion des Fötus bewirke. 



Ferner stellte ich die Ansicht auf, die bei der Hervorbringung der 

 Missbildimgen von der Norm abweichende Bildnngsthätigkeit äussere sich 

 zunächst durch abweichende Production und Anordnung des Blutgefäss- 

 systems im Embryo, denen alsdann die Beschaffenheit und Anordnung 

 aller übrigen Organe und Apjiarate in den Missgebnrten entspreclie. Bilde 

 Und entwickele sich das Blutgefässsystem in Embryonen nicht vollständig, 

 in Folge der nicht mit der gehörigen Energie wirkenden Bildungskraft, so 

 entständen Missgeburlen mit Hemmung in der Ausbildung und mit Mangel 

 an Theilen. Zeige dagegen das Blutgefässsystem einen Excess in seiner Pro- 

 duction, ein zu üppiges llervorwachsen von Aesten und Zweigen, bei zu 

 grosser Energie der bildenden Kraft, so würden Missgeburten mit überzäh- 



Ij Aualoiuic ilrr kiiplluM-n Uinkpctiiirlru. S. 104. 



