Ueber den Einfluss der Temperatur etc. 359 
einander vergleichbaren Werthe sind rascher und bequemer zu über- 
blicken, wenn man sich der graphischen Methode bedient, welche 
auch hier grosse Vortheile darbietet. Auf eimem in kleine Qua- 
drate getheilten Blatt Papier (s. Tabelle I und II) ziehen wir 
eine horizontale Linie (Abseisse) und tragen auf ihr die einzelnen 
Temperaturgrade von 0 bis 24°, von rechts beginnend, wie eine 
Thermometerskala ein. Auf der Abseisse errichten wir eine 
verticale Linie, die Ordinate, und theilen sie, von unten beginnend, 
nach dem Zeitmaass ein, wobei wir für die ersten Theilungssta- 
dien die Stunde, für die weiteren Entwicklungsstadien den Tag 
als Einheit wählen. Eine übersichtliche Tabelle über die in unse- 
ren Versuchen erhaltenen Resultate lässt sich dann leicht in der 
Weise zusammenstellen, dass man bei den einzelnen Temperatur- 
graden, die auf der Abseissenlinie angegeben sind, als Ordinaten 
die Zeiteinheiten einträgt, die zur Erzielung eines wohl charak- 
terisirten Entwicklungsstadiums bei einer bestimmten Tempera- 
tur erforderlich sind, zum Beispiel zur Erreichung der ersten oder 
zweiten oder dritten T’heilung, des Gastrulastadiums, eines Em- 
bryo von dieser oder jener durch Zeichnung genauer fixirten Form 
und Grösse. 
Wenn wir die Endpunkte der Ordinaten, die für ein einzel- 
nes Entwicklungsstadium und bei verschiedenen Temperaturgraden 
ermittelt und über der Thermometerskala der Abseissenlinie er- 
richtet sind, unter einander durch eine Linie verbinden, erhalten 
wir eine Curve, welche uns in dem betreffenden Fall die Ab- 
hängigkeit der Entwicklung des Froscheies von 
der Temperatur veranschaulicht. Hierbei lassen sich 
die für dieverschiedenen Temperaturenermittel- 
ten, durch die Länge der Ordinaten ausgedrückten 
Werthe unter einander vergleichen und anein- 
ander messen. Denn wir können wohlannehmen, 
dass das Quantum der Arbeit, welches im Entwick- 
lungsprocess zur Erreichung eines bestimmten 
Bildungsstadiums geleistet werden muss, das 
gleiche ist, ob die Temperatur 10 oder 15 oder 20 
Grad dabei beträgt. Nur wird die gleiche Arbeit je 
nach der Temperatur in verschiedenen Zeiten 
geleistet. Wenn bei Temperatur x das Entwick- 
lungsstadium a in einem Tag, bei Temperatur y 
Archiv f. mikrosk. Anat. Bd. 51 24 
