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Dr. E. VEIT: Unsere Schulen und deren Gesundheitspflege. 
Mräzek Al., 1894, Über eine neue Schmackeria (Schm. hessei n. sp.) aus der Kongo-Mündung. 
In: Sitzber. d. kgl. böhm. Gesellsch. d. Wissenschaften. Math.-naturw. Kl. Jahrg. 1894. Abhandl. 
XXIV., p. 1-3. 
Steuer A., 1897, Cladoceren und Copepoden des süßen Wassers aus der Umgebung von Triest. 
In: Verh. d. k. k. zool.-bot. Gesellsch., Wien. 47. Bd., p. 615-630, 
— -- 1900, a, Die Diaptomiden des Balkan, zugleich ein Beitrag zur Kenntnis des Diaptomus vulgaris Schmeil. 
In: Sitzber. d.k. Akademie d. Wissensch. Wien. Math.-naturw. Klasse. Bd. 109, Abt.I, März 1900. p. 1—21. 
— — 1900, b, Mitteilungen über einige Diaptomiden Österreichs. 
In: Verh. d. k. k. zool.-bot. Gesellsch. Wien. Jabrg. 1900, p. 305—308. 
— -— 1901, Die Entomostrakenfauna der „alten Donau“ bei Wien. 
In: Zool. Jahrbücher. Abt. f. Systematik, Geographie u. Biologie der, Tiere. Bd. 15, Heft 1, p. 
1—156 (Separatum). 
Wolf E., 1905. Die Fortpfianzungsverhältnisse unserer einheimischen Copepoden. 
In: Zool. Jahrbücher. Abt. f. Systematik, Geographie u. Biol. der Tiere. Bd. 22, Heft,1—2, p. 101—280, 
Unsere Schulen und deren Gesundheitspflege. 
Von Dr. E. VEIT. (Fortsetzung). 
Dann wird unsere abgespannte, nervöse, kränkelnde Generation, ohne Energie und ohne 
Lebensfreudigkeit, lebenstroh und arbeitsfreudig werden und Lust und Liebe zum Unterricht haben. 
Nur lebensfroh macht arbeitsfreudig und diese Lebensfreudigkeit wird bei all unseren Erziehungs- 
formen zu sehr außer acht gelassen, ja direkt häufig untergraben. „Die Heiterkeit und Freude 
kann kein Übermaß haben, sondern ist immer vom Guten,“ sagt ein berühmter Philosoph. Es 
muß immer wieder betont werden, daß die Degeneration unserer Jugend durch nichts so hervor- 
gerufen wird, als durch den Einfluß der Stubenarbeit. Und je länger auf den höheren Schulen 
jemand zu solcher Arbeit gezwungen ist, desto größer wird die Schuld der Schule, wenn es ohne 
entsprechende körperliche Erziehung geschieht. Das Resultat einer solch einseitigen Erziehung 
ist deutlich an den Tauglichkeitsverhältnissen beim Militär zu ersehen. In Deutschland z. B. verhält 
sich die Militärtauglichkeit der Einjährigfreiwilligen zu den übrigen Tauglichen wie 37:55, trotz- 
dem Freiwillige viel eher als tauglich befunden werden wie andere. 
Wenn unsere junge Generation wirklich natürlich, physiologisch erzogen werden soll, 
wenn wir unsere Jugend glücklicher und gesünder sehen wollen, dann müssen wir uns vor allem 
vielmehr mit dem natürlichen Triebleben des Kindes und Jünglings befassen und in dasselbe 
eindringen. Zuerst ist zu konstatieren, daß es dem Triebleben eines normalen Kindes absolut 
nicht entspricht, stundenlang lautlos auf einem Fleck in der Schulbank zu sitzen, und daß wir 
dies nur durch ein Erziehungssystem bei den Kindern erreichen, welches dem Militärwesen nach 
gebildet ist und sie einfach dazu zwingt. „Leider haben wir hiedurch den Typus gesunder Jugend 
eigentlich völlig vergessen. Uns sind die mangelhaft entwickelten Kindergestalten so geläufig, 
daß wir kaum wissen, wie robuste Jugend aussieht.“ Warum verfallen Kinder bei normalem 
Instinkte immer wieder aufs Laufen, Hüpfen, Springen und insbesondere auf das fröhliche Spiel 
im Freien, und warum ist all unser Drill und Disziplin nicht imstande, sie zum sittsamen, an- 
ständigen, ruhigen Gehen zu veranlassen? Sehr einfach. Letzteres ist für ein Kind unnatürlich, 
ersteres entspringt seinem natürlichen Drange, seinem Instinkte nach Gesundheit. Und diesem 
Instinkte nach Gesundheit müssen wir Rechnung tragen, umso mehr, als wir das Kind zu stunden- 
langem Aufenthalt und Sitzen in geschlossenen Räumen zwingen müssen, und dieser Zwang ganz 
deutliche, ins Auge springende Gesundheitsstörungen unserer Jugend verschuldet. Unsere Schulen 
sind einseitig geworden und vergessen, daß: „das Fundament aller Anlagen die körperliche Ge- 
sundheit ist und daß zur Charakter- und Geistesbildung überhaupt wesentlich die Sorge für die 
Gesundheit gehört“. Dieses vom gesunden Menschenverstande eingegebene Wort Herbarts beweist 
uns nur, daß dieser gesunde Menschenverstand selten geworden zu sein scheint. Vergegenwärtigen 
wir uns nur den Unterschied der Anschauungen der Griechen z. B. und unserer Zeit an dem 
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