Dr. E. VEIT: Unsere Schulen und deren Gesundheitspflege 
Nun kommt aber die Schwierigkeit. Der untere Teil der Lehne, gegen die Häuser von 
Neudorf, weit gegen SO, bis zu dem aufgelassenen Steinbruche, wo ein Pfeiler eines ehemaligen 
Viaduktes steht, besteht aus Diabas, der oben im Gehänge ziemlich scharf gegen die darüber 
gelagerten Kalke abschneidet, was man natürlich nur bei einer Übersicht von den Höhen über 
den Gehöften sehen kann. Diese Trennungsfläche ist nicht so steil wie das Einfallen, das wir 
oben an den He, mit 45° sehr bequem messen konnten. Es sieht so aus, als ob ein Diabaskeil 
in die Ee Kalke eingedrungen wäre. Es ist wohl nur die eine Erklärung hier möglich, daß diese 
Diabase der Schichteugruppe Ze, angehören, wo sie ja Lagergänge bilden, und daß ein derartiger 
Lagergang später mit den übrigen Schichten eine Auffaltung erfahren hat und infolgedessen 
hier an einer Stelle so hoch in das Niveau der Ee, bezw. Ff, kam. Die Lehne ist verrollt und 
infolgedessen ist die Fortsetzung der Schichten in der Lehne schwer nachweisbar. 
Für diese Erklärung spräche die obenerwähnte zwar kleine Faltung in den F'f, Kalken, die 
aber besonders von dem Übersichtspunkte, der wie die ganze Anhöhe über den Gehöften auch aus 
Diabas besteht, sehr gut sichtbar ist. 
Den Abschluß der ganzen Schichtenreihe bilden die Graptolithenschiefer, die am Fuße 
der steilen Höhe, wo die bewaldete Westlehne sich zum Tale senkt, am Bächlein wohlauf 
geschlossen und fossilführend auftreten und zum großen Teil den Talgrund bilden, der gegen 
Butowitz zieht. Interessant ist an dieser Fundstelle die Durchdringung der Schiefer durch den 
Diabas und ihre Veränderung an der Kontaktstelle. An Gesteinsbruchstücken, die wenige Zenti- 
meter dick sind, kann man zwischen zwei veränderten „Schieferlamellen“ eine 2—3 cm „mächtige“ 
Diabas-„Apophyse“ beobachten. 
Hier beschließen wir unsere Wanderung und überlassen es einer der nächsten, an 
diesem Punkte die Verbindung herzustellen. 
Unsere Schulen und deren Gesundheitspflege. 
Von Dr. E. VEIT. (Schluß). 
Eine viel erörterte Frage unserer Zeit ist das Kapitel der geschlechtlichen Aufklärung 
in der Schule. Als einzelne Frage kann sie in der Schule nicht verhandelt werden, sondern ist 
Sache des Hauses. In der Schule aber muß die gesamte sexuelle Erziehungsfrage gelöst werden. 
In dieser Frage sind wir leider auf Abwege geraten. Unser Erziehungsprinzip ist es fast geworden, 
dem Kinde all die moralischen Gefahren und Klippen des Lebens zu verdecken, und wir erziehen 
ängstlich unsere Kinder in der moralischen Auffassung unserer Zeit, die von Unnatürlichkeiten 
und konventionellen Lügen strotzt, sie müssen alles geduldig nachbeten, wir möchten ihnen am 
liebsten es unmöglich machen, Böses zu tun, und statt sittlich freie Charaktere auszubilden, 
die im Sturme des Lebens bewußt die Klippen desselben vermeiden gelernt haben, möchten wir 
nur sittlich gute Menschen erziehen, verfehlen aber oft das Ziel. Mit Recht fordert Forel in 
seiner sexuellen Ethik: „In den sexuellen Dingen sollst du die heutige Heuchelei, die unter dem 
Titel Moral segelt, durch Wahrheit und Recht zu ersetzen dich bestreben.‘“ Auch unsere Schulen 
brauchen dringendst eine sexuelle Erziehungsreform durch Einführung der gemeinsamen Erzie- 
hung der Geschlechter. Wie es unnatürlich wäre, Mädchen und Knaben einer Familie getreunt zu 
erziehen, ebenso unsinnig ist es in der Schule, 
Nur Erziehungsverirrungen der menschlichen Gesellschaft und das weit sich vom Natür- 
lichen Entfernen konnte die getrennte Erziehung der Geschlechter zeitigen und zu einer Pädagogik 
führen, die auf falschen moralischen Prinzipien ruht. Überall, wo heute gemeinsame Erziehung 
besteht, hat sich dieselbe auf das vorzüglichste bewährt. so in Schweden, Norwegen, Finnland, 
England, Amerika. Von 628 amerikanischen Städten haben 587 zweigeschlechtlichen Unterricht 
in sämtlichen öffentlichen Schulen von der untersten bis zu den höchsten Klassen. Die ameri- 
kanische öffentliche Schule ist koedukational. In der Familie erblickt man das Vorbild der Schule. 
— 137 — 
