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Dr. E. VEIT 
Ludwig Fulda schildert seine Eindrücke über amerikanisches Bildungs- und Unter- 
richtswesen folgendermaßen : „Am bedeutendsten weicht das amerikanische Schulwesen von dem 
unsrigen ab durch das Prinzip der Koedukation, der gemeinsamen Erziehung beider Geschlechter. 
In neun Zehnteln der Volksschulen und höheren Schulen des Landes ist dieses Prinzip bereits 
zur Durchführung gelangt; energische Gegner hat es überhaupt nur noch in bezug auf die „Colleges“ 
und Universitäten, wo denn auch noch vielfach Trennung waltet. Vom ABC-Schützentum aber 
bis in die Jahre der Reife genießen die amerikanischen Knaben und Mädchen, von einer immer 
kleiner werdenden Minderheit abgesehen, den nämlichen Unterricht in den nämlichen Räumen 
und niemand denkt mehr ernstlich daran, sie wieder voneinander zu sondern. Der offenkundige 
Erfolg schlägt alle Einwände zu Boden; denn er besteht in nichts Geringerem als in einer segens- 
reichen sittlichen Hygiene. Man bedenke doch, wie natur- und vernunftwidrig die ängstliche 
Scheidewand ist, die bei uns in der Kindheit und Jugend zwischen den beiden Hälften der 
Menschheit aufgerichtet wird! Diese beiden Hälften sollen später sich suchen, sich aneinander- 
schließen, sich zum Lebensbunde vereinigen; aber vorher sollen sie möglichst wenig miteinander 
in Berührung kommen, möglichst wenig voneinander wissen, möglichst wenig Gemeinsamkeiten 
untereinander besitzen. Die Folge davon ist, daß das eine Geschlecht vom andern sich die ver- 
kehrtesten Vorstellungen macht und daß an die Stelle von unbefangener gegenseitiger Kenntnis 
und Würdigung zwei gefährliche Extreme treten: phantastische Verhimmelung oder lüsterner 
Zynismus. Noch ehe die Sinne sich regen, bringt die Abschließung eine schwüle Neugier hervor, 
man beobachtet einander gleichsam durchs Schlüsselloch. Die unreifen Knaben tuscheln unter- 
einander über die Mädchen, diese über die Knaben wie über etwas Verbotenes, Ungeheuerliches, das 
man zwar täglich mit Augen sieht, von dem man aber durch eine tiefe, halb schreckende, halb 
lockende Kluft getrennt ist. Und wenn die Entwickelungsjahre das Blut rascher und heißer durch 
die Adern treiben, dann sind sie füreinander, da nichts Menschliches sie vereinigt, lediglich Ge- 
schlechtswesen, die sich gegenseitig zwar anziehen, aber nicht verstehen, oft nicht einmal achten. 
Jetzt erst gestattet man ihnen den Verkehr, aber was für einen! Auf sorgsam geschiedenen 
Wegen sind sie gewandelt, bis sie im Tanzsaal zusammentreffen, und die Ödigkeit der Ballge- 
spräche, die Neckerei und Stichelei oder gar die Zweideutigkeit muß die traurige Tatsache be- 
mänteln, daß sie aus zwei verschiedenen Welten kommen und darum sich nichts Gescheites zu 
sagen haben. Und nun das Gegenbild! Der amerikanische Knabe und das amerikanische Mädchen 
sind vom 6. Jahre an Kameraden. Lange bevor ihnen der Geschlechtsunterschied in seiner Be- 
deutung bewußt wird, hat sich zwischen ihnen ein Band menschlicher Solidarität geknüpft. Sie 
teilen die kleinen Freuden und die kleinen Sorgen des Schullebens; sie lernen einander von 
ihren starken und ihren schwachen Seiten kennen; sie lernen einander unterstützen und auf 
einander Rücksicht nehmen. Sie schreiten zusammen fort; ihr Geist erhält die gleiche Nahrung. 
In täglichem zwanglosen Umgang mildert das Mädchen seine Scheu und der Knabe seine 
Wildheit. An Stelle des Geheimnisses tritt Vertrauen, an Stelle der Neugier die Selbstverständ- 
lichkeit der natürlichen Verschiedenheiten. Welch ein außerordentlicher sittlicher Halt wird dem 
Menschen durch eine solche Kindheit auf den ganzen Lebensweg mitgegeben! Sie schützt ihn 
nicht vor Leidenschaft, aber vor Frivolität. Die Kameraden vom anderen Geschlecht, mit denen 
man aufwuchs, kann man später lieben und begehren; aber man kann sie nicht in den Schmutz 
schleifen. Die Koedukation verbannt vielleicht die höchste Poesie schwärmerischer Erotik; aber 
sie verbannt auch die tiefe Selbstentwürdigung des Wüstlingstones, in dem unsere männliche 
Durchschnittsjugend sich gefällt. Sie nimmt der Liebe etwas von ihrer Mystik; aber sie gibt 
ihr dafür Klarheit und Ernst. Die Ehe wird für den so erzogenen Menschen keine Gleichung mit 
einer unbekannten Größe; sie schließt, wenn auch nicht den persönlichen, so doch den prinzi- 
piellen Irrtum aus. 
Gewiß kommen Eigenschaften der Rasse in Amerika der Koedukation zu Hilfe; aber 
durch sie sind hinwieder diese Eigenschaften gehoben und gekräftigt worden. Mit Recht dürfen 
die Amerikaner auf die Reinheit ihres Jugendlebens stolz sein. Kein Vater braucht bei ihnen zu 
zittern, wenn er seine Tochter in der Gesellschaft eines jungen Mannes weiß. Wie sympathisch 
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