Nr, 12. 
Das punetum saliens des Lippmann’schen Verfahrens 
ist die Einführung der spiegelnden Quecksilberfläche. 
Die einfallenden Strahlen, welche in der Camera das 
Bild erzeugen, interferiren mit den vom Quecksilber 
refleetirten Strahlen. Es entstehen also innerhalb der 
empfindlichen Schicht eine Reihe von Interferenzfrangen, 
d. h. es entstehen Stellen (Streifen) grösster Lichtinten- 
sität, die durch ganz dunkle Stellen getrennt werden. 
Nur die Maxima wirken natürlich auf die Platte, und 
werden nach Beendigung aller die Aufnahme constituiren- 
den Operationen registrirt sein als eine Reihe durch- 
seheinender Schichten von redueirtem Silber, die um die 
halbe Länge der betr. Lichtwellen, d. i. eben um den 
Abstand je zweier Maxima der Intensität, von einander 
getrennt sein werden. Ueberhaupt wird also die empfind- 
liche Sehieht in mehrere hundert dünner Blättehen 
getheilt sein, die an jeder Stelle die erforderliche Dieke 
gleich der halben Wellenlänge) besitzen, um dureh Re- 
flexion die Farbe des einfallenden Strahles zu reprodu- 
eiren, wie dies aus der bekannten Theorie der Farben 
dünner Blättehen unmittelbar ersichtlich ist. Es ist auch 
klar, dass die fertige Platte im durchfallenden Lichte 
negativ erscheint, d.h. in den Complementaerfarben der- 
jenigen, die sie bei auffallendem Lichte zeigt. Herr Lipp- 
mann hat durch zahlreiche Versuche sieh überzeugt, dass 
seine Platten ohne Gefahr sowohl dem Tageslichte, wie 
auch dem Lichte eines starken elektrischen Bögens aus- 
gesetzt werden können. Ju (64 
Fragen und Antworten. 
Welches sind die verbreitetsten naturwissenschaft- 
lichen Lehrbücher an den preussischen höheren Lehr- 
anstalten (für Knaben) ?*) 
An den hier in Frage kommenden 537 Lehranstalten 
sind 155 naturwissenschaftliche Lehrbücher eingeführt, 
darunter sehr viele nur an einer Anstalt oder an ganz 
wenigen Anstalten; an 10 und mehr Anstalten werden 
von allen 155 Büchern nur 26 gebraucht. 
In der Physik werden 36 Lehrbücher verwendet, 
davon nur 6 an mehr als 10 Anstalten. Von diesen 6 
sind 50 und mehr, also an mindestens etwa !/,, sämmt- 
licher Anstalten in Gebrauch. 
Koppe, Anfangsgründe der Physik. 172 Anstalten. 
Jochmann-Hermes, Grundriss der Experimentalphysik. 
106 Anstalten. 
Trappe, Schulphysik. 79 Anstalten. 
In der Chemie sind 39 Bücher eingeführt, davon nur 
4 an 10 und mehr und nur 1 an 50 und mehr Anstalten. 
Rüdorff, Grundriss der Chemie. 58 Anstalten. 
Viele Lehrbücher der Chemie, die natürlich fast nur 
an Realanstalten zu finden sind, enthalten auch Minera- 
logie. 
Die beschreibenden Naturwissenschaften 
weisen SO Bücher auf, die zum kleineren Theile die ge- 
sammten beschreibenden Naturwissenschaften behandeln, 
zum grösseren Theile nur je eine Diseiplin. In der Bo- 
tanik werden auch eine Anzahl Floren benutzt. Die Zahl 
der Bücher, die an 10 und mehr Anstalten gebraucht 
werden, beträgt 16; an 50 und mehr Anstalten sind ver- 
breitet 
Vogel, Müllenhoff, Kienitz-Gerloff, Leitfaden 
Zoologie. 106 Anstalten. 
der 
*) Nach dem „Verzeichniss der gegenwärtigan den preussischen 
Gymnasien, Progymnasien, Realgymnasien, Oberrealsehulen, Real- 
progyinnasien, Realschulen und höheren Bürgerschulen eingeführten 
Schulbücher“ im Juniheft 1890 des Centralhlattes für die gesammte 
Unterrichts-Verwaltung in Preussen. 
Naturwissenschaftliehe Wochenschrift. 
Vogel, Müllenhoff, Kienitz-Gerloff, Leitfaden der 
Botanik. 104 Anstalten. 
Schilling, Kleine Schulnaturgeschiehte. 99 Anstalten. 
Bail, Methodischer Leitfaden der Botanik. 84 An- 
stalten. 
Bail, Methodischer Leitfaden der Zoologie. 72 An- 
stalten. 
Bail, Methodischer Leitfaden der Mineralogie. 71 An- 
stalten. 
Leunis, Analytischer Leitfaden (Zoologie: Ludwig; 
Botanik: Frank; Oryktognosie und Geognosie: 
Senft). 52 Anstalten. Dr. Egon Ihne. 
Litteratur. 
Alexander Goette, Entwicklungsgeschichte des Flussneunauges 
(Petromyzon fluviatilis). 1. Theil (Abhandlungen zur Entwiek- 
lungsgeschiehte der Thiere. 5. Heft). Hamburg und Leipzig. 
Leopold Voss. 1890. 95 S. 9 Tafeln. 4°. 
Der Verfasser ist durch eine lange Reihe sorgfältigster Unter- 
suchungen über die  Entwicklungsgeschichte verschiedener 
Thiere (von mannigfachen kleineren Abhandlungen abgesehen sind 
als Hauptwerke zu nennen: Unke 1875, Würmer 18832 und 1884, 
Süsswasserschwamm 1886, Quallen 1887) sowie in weiteren Kreisen 
durch seine Studie „über den Ursprung des Todes“, den er in der 
Keimbildung findet, bekannt geworden. Die grosse Abhandlung 
über die Unke verwickelte ihn in einen lebhaften Streit mit Haeckel 
(siehe dessen „Ziele und Wege der heutigen Entwicklungsgeschiehte*. 
Jena 1375) und dieser Streit setzt sieh auch in dem vorliegenden 
Werk, und zwar in Gestalt einer ausführlicheren Polemik gegen 
Haeckel's Schüler, die Gebrüder Hertwig, fort. Ausser einer Zurück- 
weisung des Angriffs O. Hertwig's betreffs der Unterscheidung von 
Embryonal- und Dotterzellen, die nach Goette’s Ansicht immerhin 
eintreten kann, wenn auch das gesammte Entoderm einschliesslich 
der Dotterzellen bis zum Schluss der Gastrulation ungesondert 
bleibt, wendet sich Verfasser namentlich scharf gegen die Hert- 
wig’sche „Coelomtheorie“, nach der die Mesodermbildung der 
höheren Wirbelthiere an die der Amphioxus, sowie der Chaeto- 
gnathen u. a. Wirbellosen angeknüpft, und die Gruppe der „En- 
terocoelier* darauf begründet wird. Diese Theorie ist nach Goette’s 
Ansicht „naturwissenschaftlich unzulässig“, für sie „und ihre Con- 
sequenzen ist in der vergleichenden Entwicklungsgeschichte der 
Thiere kein Platz.“ Sie „präsentirt sich als ein Versuch, in die 
vergleichende Entwicklungsgeschichte eine neue Erkenntnisstheorie 
einzuführen, nämlich die Construetion der wirklichen Entwicklung 
eines Körpertheils nach den „Endresultaten“, wenn es nicht anders 
geht, auch im Widerspruch mit der Empirie“. — Ref. kann hier 
natürlich nicht auf eine Beurtheilung dieser scharfen Angriffe des 
Verfassers, der ja freilich auch von Haeckel in der oben eitirten 
Schrift nicht eben glimpflich behandelt wurde, eingehen und ver- 
weist im Uebrigen auf O. Hertwig's „Lehrbuch der Entwicklungs- 
geschichte des Menschen und der Wirbelthiere“, Cap. 6 (Coelom- 
theorie). 
Die thatsächlichen Befunde, die übrigens bereits schon nach dem 
Erscheinen der vorliegenden Schrift mehrfach durch gleichlaufende 
Arbeiten (s. Karl Nestler, „Beiträge zur Anatomie und Entwick- 
lungsgeschichte von Petromyzon Planeri, „Zool. Anzeiger“ 1890 
S. 11 und „Archiv für Naturgeschichte“, 56. Jahrg. 1. B; €. Kupffer, 
die Entwicklung von Petr. Planeri, „Archiv für mikroskopische 
Anatomie“ 35. B., Seite 469; Charles Julin, Recherches sur l’apareil 
vaseulaire et le systeme nerveux peripherique de ’Ammocoetes etc., 
„Archive de Biologie“ T. 7. Seite 759) ergänzt werden, sind die 
folgenden. Goette unterscheidet 7 Entwieklungsperioden. Die 
erste umfasst die Blastula und Gastrula bis zum Schwunde der 
Keimhöhle. . Während der zweiten durchzieht die Urdarmhöhle 
eoncentrisch zur dorsalen Oberfläche das Entoderm des kugeligen 
Embryos in einem Halbkreise. Die Mesodermplatten sondern sich, 
das Centralnervensystem wird angelegt. In der dritten Periode wird 
der Embryo birnförmig, das Hinterende spitz. Der Vorderarm 
erweitert sich, die Leber wird taschenartig angelegt, die Medullar- 
leiste verdickt sich. 5 nl 
Während der 4. Periode umwächst die Rückenwand die En- 
todermmasse und tritt in der Medianebene leistenförmig hervor. 
Die Medullarleiste beginnt sich abzuscehnüren, die Chorda löst sich 
ab, das Mesoderm gliedert sich quer. 5. Periode: Der Kopf wächst 
stärker, das Hirnrückenmark wird hohl, Hirn- und Spinalnerven, 
Ohren und Augen erscheinen, die Seitenplatten und ersten Kiemen- 
taschen sondern sich. 6. Periode: Der eylindrische Vorderkörper 
krümmt sich hakenförmig gegen den kugligen Hinterleib. Das 
Herz wird angelegt. In der 7. Periode streckt sich der ganze 
Körper, und der Schwanz erscheint. Maul, Darm, Gefässe, Blut, 
Kiemen und Nieren bilden sich aus. — Die Sonderung der beiden 
