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ſchaft ganz neue und andre Anſchauungen und Methoden, die weiter 
fortwirkend und ſich einander ausgleichend wieder dahin führten, wo 
ſchon die großen Denker des alten Hellas begonnen hatten, nämlich 
zur freien und unbefangnen Erforſchung der Natur und der Wahr— 
heit um ihrer ſelbſt willen. 
Linné und ſeine Nachfolger. 
Was die alten Culturvölker darin geſchaffen und die Generation 
der neu belebten Wiſſenſchaften an eignen Beobachtungen hinzugefügt, 
wurde namentlich vom großen Schweden Linné zuerſt in ein ge— 
ordnetes Gebäude zuſammengefaßt. Seine Thätigkeit richtete ſich zu— 
nächſt auf das Ordnen und Beſchreiben der Pflanzen und Thiere, er 
war in dieſer Hinſicht der eigentliche Schöpfer einer logiſchen Natur— 
geſchichte. Aber dieſe Aufgabe nahm ihn ſo ſehr in Anſpruch, daß 
er in der Erforſchung des innern Bau's und der Lebenserſcheinungen 
minder thätig blieb. Er nahm ſich faſt nur der einen jener beiden 
Richtungen an, die bei Ariſtoteles noch verſchmolzen waren. 
Der große Einfluß, den Linné auf die Botanik und Zoologie 
ſeiner Zeit gewann und bis auf die heutigen Tage noch ausübt, be— 
gründet ſich vor allem in der eben ſo einfachen als vortheilhaften 
binären Namengebung, die, indem fie das beſondere unterſchied, zu— 
gleich das zunächſt ähnliche noch vereinigt erhält. Linné brachte 
mit dieſer Methode einen ſolchen Grad von Klarheit und Ueberſicht— 
lichkeit in die ſyſtematiſche Botanik und Zoologie, daß einerſeits ihr 
Fortſchritt mächtig dadurch gefördert wurde, andrerſeits auch alle Nach— 
folger bis auf den heutigen Tag ſich an ſie als weſentliche Bürg— 
ſchaft der Ordnung gebunden haben. 
Seit dem Wiedererwachen und der immer wachſenden Ausdeh— 
nung der Naturwiſſenſchaft von Linné's Zeiten an bis auf unſre 
Tage haben ſich in immer ſchärferem Gegenſatze zwei verſchiedene 
Methoden in der Auffaſſung der Naturgegenſtände überhaupt, der 
Pflanzen- und Thierwelt im beſonderen geltend gemacht. Sie haben 
in einzelnen hervorragenden Männern ihre vorzugsweiſen Vertreter 
und Verfechter gefunden, mehr oder minder gebundene Schulen haben 
ſich gewöhnlich im Anſchluß an die Coryphäen auf längere und kürzere 
Zeit hin gegenübergeftanden und nicht leicht hat ein nur einigermaßen 
