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Meehanismus abhängig sind, werden im fünften Capitel an der Hand 
des Schemas die Störungen des Gleichgewichtes unter pathologischen 
Verhältnissen ausführlich erörtert. 
Als physiologisch interessant ist folgendes Gesetz über das 
gegenseitige Verhältniss von Hemmung und Bahnung hervorzuheben, 
das sich aus der pathologischen Beobachtung ergeben hat: „1. Inner- 
halb einer Bahn bedarf die Hemmung eines stärkeren Reizes zur 
Auslösung als die Bahnung; 2. ist in einer Bahn eine Hemmung aus- 
gelöst, so überwiegt ihre Wirkung über die etwa gleichzeitig ausgelöste 
Bahnung.” 
Im sechsten Capitel erörtert der Verf. die Beziehungen der 
Sehnenreflexe zu den Contraeturen, wobei Öontraetur im weitesten 
Sinne des Wortes als Fixation des Gelenkes durch Muskelsteifigkeit 
genommen wird. 
Der Verf. spricht von „reflexophilen, reflexodepressorischen und 
reflexoneglectorischen” Contracturen, je nachdem sie mit Steigerung 
oder mit Herabsetzung der Sehnenreflexe verbunden sind, oder die 
Sehnenreflexe unbeeinflusst lassen. 
Im achten Capitel bespricht der Verf. die Beziehungen der 
Sehnenreflexe zur mechanischen Muskelerregbarkeit, zum Muskeltonus, 
zum Tremor, zur Ataxie; zu alledem stehen die Sehnenreflexe in keinem 
ursächlichen Zusammenhange. Endlich bespricht der Verf. den Zweck 
der Sehnenreflexe und findet ihre physiologische Bedeutung darin, als 
eine Schutzvorrichtung zur Sicherung der Gelenke gegen Zerrung oder 
Stoss zu dienen. 
Dem Buche ist ein sorgfältig gearbeitetes Literaturverzeichniss 
beigegeben. Auf die Ausstattung des Werkes, sowie auf die Ausführung 
der in den Text aufgenommenen Abbildungen hat die Verlagsbuch- 
handlung besondere Sorgfalt verwendet. A. Kreidl (Wien). 
Physiologische Psychologie. 
L.. Höpfner. Ueber die geistige Ermüdung von Schulkindern (Ztschr. 
f. Psychol. u. Physiol. der Sinnesorgane VI, S. 191). 
Die genauere Untersuchung der Vorgänge bei der geistigen Er- 
müdung ist ziemlich jungen Datums. Die früheren Beobachtungen dar- 
über sind mehr gelegentlicher Natur, meist kam die Ermüdung bei 
Versuchen am Menschen nur als störendes Moment in Betracht, das 
man durch geeignete Versuchsanordnung auszuschalten bestrebt war. 
Bekannt ist die Beobachtung S. Exner’s, dass bei Ermüdung 
eine Zunahme der Reactionszeit eintritt. Den Einfluss der psychischen 
Ermüdung auf die Muskelthätigkeit hat Mono studirt. 
Directe Versuche über die geistige Ermüdung sind zweckmässig 
an einer grösseren Zahl von Personen anzustellen, die sich einer 
längeren, geistigen Arbeit unterziehen. 
Ein sehr geeignetes Beobachtungsobjeet geben Schulkinder ab, 
und zwar ist die brauchbarste Arbeit für den vorliegenden Zweck eine 
schriftliche. Geschieht der Versuch innerhalb der gewöhnlichen Grenzen 
der sonst an die Schüler gestellten Anforderungen, so kann er in 
