680 Centralblatt für Physiologie. Nr. 21. 
werden. Diese Schwierigkeiten steigern sich noch, wenn es gilt, sie 
für die drei verschiedenen Stellungen des Augenpaares zu überwinden. 
Ja die Herbeiführung einer bestimmten Stellung ist schon nicht ganz 
leicht. So hat man z. B. nur dann die Sicherheit, einen nahen Gegen- 
stand mit parallelen Blicklinien zu fixiren, wenn man zwei identische 
Gegenstände im Abstande des Augenpaares nebeneinanderstellt und 
nunmehr haploskopisch zu einem Bilde vereinigt. Einfacher ist es 
natürlich, eine Convergenz von einer bestimmten Anzahl von Winkel- 
graden herzustellen; es genügt dazu ein Sehzeichen in einen bestimmten, 
je nach der Länge der Grundlinie, grösseren oder kleineren Abstand 
vom Augenpaar zu bringen. Endlich, um eine Convergenz von x° mit 
einer Senkung der Blickebene von y° zu verbinden, muss man das 
Sehzeichen um y’ um die Grundlinie nach abwärts drehen. Diese 
Drehung müssen natürlich auch die Brillengläser mitmachen, da ja 
sonst die Centrirung verloren gehen würde. 
Alle diese Schwierigkeiten hat Verf. dadurch überwunden, dass 
er mit Hilfe seines Freundes Bering einen besonderen Apparat 
baute, dessen Einrichtung in Verf.s Abhandlung nachgelesen werden 
muss. A. Eugen Fick (Zürich). 
V. Urbantschitsch. Ueber den Werth methodischer Hörübungen 
für Taubstumme und für Fälle nervöser Taubheit im Allgemeinen 
(Wr. klin. Wochenschrift VII, Nr. 19, 1894). 
Der Verf. bespricht in seinem Vortrage die Resultate der fort- 
gesetzten methodisch geübten Hörübungen an einer Reihe von Taub- 
stummen, an welchen bereits früher Hörübungen vorgenommen worden 
waren (vgl. dieses Centrbl. VII, S. 611 und VIII, S. 369). 
Die glänzenden Resultate, die durch diese methodischen Uebungen 
erzielt worden, werden durch folgende Zahlen illustrirt: 
Von 60 in der Döblinger Taubstummenschule geübten Zöglingen 
hatten am Beginn der Hörübungen keiner ein Satzgehör, 6 ein Wort- 
gehör, 22 Vocalgehör, 32 hatten nur Gehörsspuren oder waren total 
taub. Nach sechsmonatlicher Uebung hatten 12 ein Satzgehör, 16 ein 
Wortgehör, 21 ein Vocalgehör und 11 Gehörsspuren. 
Der Verf. beschränkt sich jetzt nieht bloss darauf Worte und 
Sätze vorzusprechen, sondern er bedient sich auch verschiedener musi- 
kalischer Töne, da sich eine wechselseitige Beeinflussung des Sprach- 
und musikalischen Tongehöres constatiren lässt. 
Die Frage, wie lange die Hörübungen vorzunehmen sind, be- 
antwortet der Verf. dabin, dass man so lange üben müsse, bis die 
gewöhnlichen Schalleindrücke zur Erregung der Gehörsempfindungen 
dienen oder die betreffende Person im Stande ist, ihre eigene Stimme 
zu hören. 
Das Ergebniss solcher Hörübungen hängt in erster Linie von 
dem Zustande des Hörsinnes ab, von der geistigen Entwickelung des 
Individuums, und endlich von dem Verhalten der Taubstummen den 
Hörübungen gegenüber. 
Der eminent praktische Werth der Hörübungen liegt in dem 
Einfluss auf die Aussprache des Taubstummen, abgesehen von den 
Erleichterungen im Verkehre, die durch das wieder gewonnene Gehör 
gegeben sind. 
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