Bemciken«werthc9 ergeben. Amer. Jniiin. of med. sc. Mai 1840. 

 Krike's Zeilsclir. XV. 1. Sept. 1840. p. 45. 



Dr. Julius giebt in Frike'e Zcitsclir. 1840. p. 1. einige 

 sehr inleressanle Nachricbten über ein jclzt zchnj.ihiiges Mäj- 

 cben, Lama Bridgoian am Hoston, bei welcher seit ibrem 

 drillen Jabre das Gcmeiugefubl (besser wolil der Tastsinn, Ref.) 

 der einzige Sinn ist, durcb wclclieu sie mit der Ausscnwelt in 

 Verbindung sieht, nachdem durch eine Krankheit, als sie zwei 

 Jahre und einen Monat alt war, alle ihre übrigen Sinne, (ic- 

 eicht und Gehör ganz, und Geruch und Geschmack fast völlig 

 vcilorcn gegangen sind. Die Nachrichten über die geistige Ent- 

 wickelung dieses Kindes unter der Leitung des Vorstehers der 

 Boslonschen Blindenanstalt, Dr. S. G. Howe, sind höchst 

 merkwürdig, müssen aber, da iiicr Eins so inleres<ant ist als 

 das Andere, im Oiiginal gelesen werden. Wenn aber der Herr 

 Berichterstatter bei der Erwähnung der unzwcidculigsten '/.ei- 

 chen der Entwickeinng sillllcher Gefühle und Begritlc bei die- 

 sem Kinde in die Worte ausbricht: Welche Lehre für die 

 Welt weisen, die die Ueberlcgenheit des Menschen dem blossen 

 Besitze der äusseren Sinne zuschreiben und ihn nur als das 

 vollkommenste Thier gelleu lassen, so kann Ref. demselben 

 liierin nur vollkommen beislimmeo, erlaubt sich aber darauf 

 aufmerksam zu machen, dass dieser Salz nicht, wie es fast 

 scheint, mit dem verwechselt werden darf, welcher beliauptet, 

 dass die Eulwickclung und Hervorbilduog der geistigen Anlagen 

 nnd Kräfte des Menschen ganz von der \^'ecbselwirkung mit 

 der Ausscnwelt abhängig ist, die er nur durcb seine Sinne un- 

 lerhallen kann. Die Kraft, oder besser das Vermögen ist da 

 uud in der menschlichen Natur begründet, wie die Kraft zu 

 dem zukünftigen Wesen auch in dem Eie und Saamenkorne 

 ruhet; aber es bedarf der äusseren Einwirkungen, beide zur 

 äusseren Erscheinung zu bringen. Dieses Vermögen, diese Mög- 

 lichkeit zur Entwicklung sill lieber, religiöser, sclbslbewusslcr 

 Ideen, besitzt der Mensch allein, uud uulerscheidet ihn in jeder 

 Form, auf jeder Sinfe der Ausbildung von dem Thiere. Nun 

 ist der hier mitgetheilte Fall deshalb höelisl merkwürdig, einer- 

 seits »vcil er die hohe VVichligkeit des Tastsinnes, der meistens 

 so sehr von den Physiologen und Psychologen vernachlässigt 

 wird, auf das glänzendste darlegt, da er hier allein genügte, 

 um die inlellecluellen Fähigkeiten dieses Kindes bis zu einem 

 erslannenäweilben Grade zu entwickeln, andererseits, weil er 

 wirklich, wie auch Dr. Howe am Schlüsse bemerkt, die aus- 

 serordenlliche Bildungs- und Entwickeinng« -Fähigkeit und liülfs- 

 quellen des menschlichen Geistes beweiset. Ucbrigens darf bei 

 einem so wichtigen Gegenstände gewiss nicht vergessen werden, 

 dass das Kind in den zwei ersten Jahren seines Lebens im Be- 



