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verliere an Masse täglich mehrere Pfund durch Ausdünstung, 

 Athmuug und einzelne Ausscheidungen, und habe dies, solle 

 er gesund bleiben, durch ohngcfähr ebenso viel Pfund ein- 

 gesogene Masse zu ersetzen, dieser Verlust und Gewinn 

 hauptsiichhch die allgemeine primilire Bildungsflüssigkeit, 

 und hiervon abhängig, die späterhin zu betrachtende allge- 

 meine secundäre Bildungsflüssigkeit, das Blut, treffe. — 

 2) Von den soliden Elcmentartheilen werden die Weiclige- 

 bilde rascher in ihrer Substanz wechseln, als die ganz starren. 

 Dieser Satz folgt unbedingt aus dem vorhergehenden; denn 

 da die weichen noch mehr von Bildungsflüssigkeit durchdrun- 

 gen sind, als die starren, so muss auch mit dieser in den er- 

 stem ein rascherer Stoffwechsel statt finden, wenn er sich 

 auch durcli Experimente nicht so leicht nachweisen lässt als 

 in den letztern. — 3) Der Stoffwechsel in den wciclien Thei- 

 len geht jedenfalls in einer nach unsern Begriffen bedeutenden 

 Geschwindigkeit vor sich, da selbst in den starrestcn, den 

 Knochen, ein ziemlich schneller Umtausch der Substanz Statt 

 findet, als welcher dadurch erwiesen ist, dass bei Thicrcn, mit 

 Färberrothe gefüttert, sehr bald (bei Tauben z. B. schon nach 

 8 — 14 Tagen) die Knochen eine rothe Färbung annehmen. 

 Beweis genug, dass dort fortwährend abgelagert und folglich 

 auch aufgelöst wird. — 4) Der Stoffwechsel geht im kindli- 

 chen und jugendliclien Körper entschieden rascher von Stal- 

 ten, als in den bejahrten; dies wird schon durch die bereits 

 bei der Entwicklungsgeschichte des Menschen s. Islen Tbl. 

 erwähnte, dort grössere Menge von Flüssigkeit und geringere 

 Starrheit der Solidargebilde bewiesen. — 5) Der Sloifwechsel 

 geht bei überhaupt rascherem Lebeusgange und stärkerer Le- 

 bensbewegung eines Organes auch rascher in ihm von Stalten 

 als beim Gegenthcile. Dies wird bewiesen zum Thcil durch 

 das grössere Nahrungsbedürfniss nach bedeutenden Anstren- 

 gungen und zum Theil durch das unter ähnhchen Bedingun- 

 gen sichtbar werdende schärfere Ausbilden, Consolidiren der 

 ElcmeutarlUcilc (z. B. der Muskelfaser); denn jede Lebens- 



