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hier ihren Platz finden. Für die räumliche Verbreitung mag man 
von Allerweltsbürgern, sodann von Pflanzen- und Tierformen aus- 
gehen, um sodann von der Grundlage der Lebensgemeinschaften aus 
auf einfache und zusammengesetzte Bestände (Vereine), Genossen- 
schaften, Höhen- und Tiefenschichten, Erdgürtel und endlich Bezirke 
und Gebiete zu kommen. In ähnlicher Weise haben die allgemeinen 
Kapitel der Verbreitung der Lebewesen neuerdings SCHWARZE (p. 196) 
und Krüger (p. 58, 63) betont. Über die Behandlung der Pflanzen- 
geographie hat sich Höck (1903) ausführlilh geäußert; wir können 
auf ihn verweisen. Die Verbreitung der Tiere wird in den vor- 
liegenden Lehrbüchern zumeist recht kurz behandelt. Es entspricht 
das nicht der Bedeutung der Biogeographie. Auch begnügen sich 
viele sonst gute Lehrbücher für höhere Schulen damit, ihr karto- 
graphisches Material auf die Wiedergabe der denn doch heute ver- 
alteten Vorlagen von GRISEBACH für die Pflanzen (z. B. Horır, 
Huiseen, WossıpLo) und von WALLACE oder TROUESSART für die 
Tiere (z. B. Danker, FICKERT U. KOHLMEYER, LATZEL, FISCHER, 
Örs) zu beschränken, anstatt wenigstens dort ExsLer, WarmING und 
DrUDE, hier MARSHALL, HEILPRINn, Mögıus (1891 und 1899), BEDDARD 
und MaArscHıE zu berücksichtigen. Vollends scheinen die Verfasser 
dieser Bücher keinen Wert auf die Meeresgebiete zu legen. Nur 
FickerT u. KOHLMEYER bringen die Schmarpa’sche Karte, allein 
auch dieser dürfte doch wohl die neuere von ORTMANN vorzuziehen 
sein. Und doch sind die Lebensgemeinschaften der Meere aus 
manchen Gründen wichtig. Wir brauchen nicht nur die schon ge- 
nannten Austernbänke und Korallenriffe zu nennen oder die Be- 
deutung des Planktons nochmals hervorzuheben, sondern können 
auch an die geographische Wichtigkeit der Sargassowiesen und die 
geologische der Korallen und Tiefseeablagerungen erinnern. Zahl- 
reiche Pflanzen- und Tiergruppen kommen nur oder ganz vorwiegend 
im Meere vor und mancherlei wirtschaftlich bedeutungsvolle Tiere 
gehören ihm an. Dabei war es leicht, wenn nicht auf andere Quellen, 
so für die Landgebiete wie für die des Meeres auf zwei Schriften 
von Mösıus (1891 und 1899) zurückzugreifen. Erwähnung mögen 
hier auch zwei Schriften finden, die sich gut für die private Lektüre 
gereifterer Schüler eignen und die das biogeographische Gebiet be- 
handeln, nämlich die von der Heimat ausgehende, methodisch vor- 
schreitende Pflanzengeographie von Höck (1897) und die Tier- 
geographie Jacogr's, die auch viele der allgemeinen Kapitel behandelt. 
Hiermit haben wir bereits das Gebiet der Lehrmittel, und 
