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machten, die sie zu stetigem, erfreulichstem Gedankenaustausche mit 
dem Lehrer brachten. 
Eine sehr brennende Frage ist die nach der Notwendigkeit eines 
Schulgartens. Wenn er noch den meisten Schulen fehlt, so dürfte 
das einzig und allein an dem Mangel an verfügbarem Raume und 
vorhandenen Unterhaltungsmitteln liegen. Seine Bedeutung ist all- 
seitig anerkannt, und es braucht wohl nicht erst ausgeführt zu 
werden, wie bequem er gerade der Einsicht in Lebensgemeinschaften 
dadurch entgegenkommt, daß in ihm dieselbe Biocönose fortdauernd 
der Beobachtung unterworfen werden kann. Für manche Gebiete 
dürften Terrarien und Aquarien ähnliche gute Dienste leisten, 
wie Verf. a. a. Stelle (1902) ausgeführt hat. Endlich kann man auch 
mit dem Projektionsapparat kleine Biocönosen, wie sie z. B. 
ein Alrenpflänzchen mit seinen „Übertieren und -pflanzen“ oder ein 
entomostraker Krebs mit Diatomeen, Grünalgen, Rotatorien und In- 
fusorien darstellt, lebend vorführen. 
Seitdem Mösgıus den dem Publikum zugänglichen Teil des Ber- 
liner Zoologischen Museums aus einer Speichersammlung zu einer 
Volksbildungsstätte umgestaltete, mußten natürlich auch in ihm Nach- 
bildungen von Biocönosen vorgeführt werden, und man ist in der 
Geschicklichkeit, solche des Landes, des süßen und des salzigen 
Wassers in großer Naturwahrheit zusammenzustellen und zu kon- 
servieren, weit fortgeschritten. Das Beispiel fand Nachahmung, und 
Vortreffliches bietet z. B. das Museum zu Altona (Ren, p. 265). Auch 
eine zu Döbeln vor kurzem veranstaltete Ausstellung, die die Grün- 
dung eines Heimatsmuseums vorbereiten sollte, brachte vor allem 
eine Anzahl Lebensgemeinschaften (Thomas, p. 45). 
Die in den Handel gebrachten Präparate von Biocönosen 
leiden meist unter einer zu großen Fülle des dargebotenen Stoffes. 
So können die käuflichen „Leben im Teiche“ oder „im Meere“ wohl 
zeigen, welche Tiere in jenen Gebieten vorkommen, aber nicht, unter 
welchen Umständen sie dort leben. Wirkliche Nachahmungen des 
Lebens werden für gewöhnlich nur wenige Arten vereinigen dürfen. 
Will man in encyklopädischer Übersicht alle Mitglieder einer Lebens- 
gemeinde zugleich auf engem Raume vorführen, dann wähle man 
lieber die Anordnung, wie sie z. B. die Linnaea zu Berlin ihrer 
Sammlung „Die Kiefer“ gibt. Hier sind in einem großen verglasten 
Kasten die Teile der Pflanze, ihre technischen Bearbeitungen, ihre 
pflanzlichen und tierischen Aufsitzer und Binnenbewohner, Freunde 
und Feinde, zusammengestellt. 
