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lung geschildert habe, brauche ich nicht mehr im Detail darauf 

 eiuzug-ehen. 



Auf Folgendes will ich nur aufmerksam machen: die Sub- 

 stanz des hier vorhandenen Centrosomes erreicht an Menge nur 

 einen Bruchtheil des Spermaceutrums, wie der Vergleich mit 

 Leichtigkeit ergibt. Wir kommen somit zu folgender Aus- 

 legung : In Fig. 78 ist das ganze System, wie die Menge von 

 Acbromatin und Chromatin beweist, aus dem Zusammenwirken 

 einer Anzahl von Spermatozoen entstanden. Indem nur ein Theil 

 des Achromatins des Spermacentrums sich am Aufbau der Spin- 

 delfasern betheiligte, blieb hinreichend von dieser Substanz übrig, 

 um hier und da ein Centrosom zu bilden; deutlich als solches 

 vorhanden ist ja eigentlich nur eines. 



In Fig. 79 liegt die Sache etwas anders. Da hat der 

 Spermakern infolge irgend eines ümstandes gar keine Voll- 

 spindel gebildet, sondern nur eine Halbspindel. Vielleicht bieten 

 die Figg. 82 und 83 aus einer polyspermen Serie des April 1896 

 die Anfangsstadien zu ähnlichen Bildungen; es ist bei diesen 

 Figuren wohl zuzugeben, dass hier die weiteren Polkegel in an- 

 deren Schnitten liegen könnten; allerdings war gerade diese 

 Serie ziemlich dick geschnitten. 



War einmal die Spindel unipolar angelegt, so ist es nicht 

 allzu gewagt anzunehmen, dass in solchem Fall infolge des Ueber- 

 flusses an achromatischem Material ein Centrosoma gebildet 

 wurde. Ob aus einer solchen Figur später ein bläschenförmiger 

 Kern rekonstruirt wird, oder was sonst mit ihr gschieht, konnte 

 ich nicht feststellen. 



Jedenfalls sehen wir aber, dass alle diese Erscheinungs- 

 formen, Aveit entfernt unsere Auffassung des Centrosomes zu irri- 

 tiren, dieselbe vielmehr ergänzen und unterstützen. 



Bewegung der achromatischen Substanz, 

 üeber die Kräfte, welche bei der Umwandlung der klaren 

 Kegel im ersten Typus der oben geschilderten Umwandlungs- 

 formen in die gefaserten Halbspindeln, und beim weiteren Aus- 

 bau der Spindelfigur thätig sind, ist es bei dem heutigen 

 Stand unseres Wissens noch kaum möglich, sich eine exakte 

 Vorstellung zu machen. Einige der gewonnenen Kernbilder 

 geben uns inmierhin Hinweise, auf welchem Wege man die Lö- 

 sung suchen muss. Wir haben gesehen, dass bei der Bildung 



