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uiscbeo Scbichl, der ZellenmembraD, um den Cyloblasleu ent- 

 slebt. Dagegen wurde die andere Bildungsweise eines Bläs- 

 chens von dem lelzlercn Naluiforscher nur bei den zuweilen 

 eintrclenden Verwandlung des Zellenkerns in ein Bläschen in 

 Anspruch genommen. lu beiden Enlwickelungsweiscn der Zelle 

 ist nicht allein der Modus der Bläschenbildung sehr verschieden, 

 sondern es ist zugleich ein sehr verschiedenes Verhältniss der 

 einzcluen Theile zu einander gegeben. Schon bei einer anderen 

 Gelegenheit, bei den ilöhlenbildungea während der Kouforma- 

 lioD zusammcngeäclzter Organismen, habe ich zwei Normen 

 von Ilöhlenbildungen besprochen, und hierbei auf das dadurch 

 bedingle wesentlich verschiedene Verhältniss der Bcslandtheilc 

 des hoblen Körpers, des Inhalts zu der Hiihlenwandung, auf- 

 merksam gemacht. (Beiträge zu dem Zustande der heutigen 

 Eulwickclungsgescliichle. p. 3'J und p. C2 seqq.) Die bcidca 

 bezeichneten Kouformationsweisen der Zellen verhallen sich zu 

 jenen Normen ziemlich gleich; hian hat sich nur an Siellc der 

 elementaren Zellen die organischen Molekeln zu denken. Wenn 

 demgemäss nach Schleidcn und Schwann das Zellenbläs- 

 chen dadurch sieb bildet, dass sich die Zellenmembran um den 

 Cytoblasten absetzt und dann durch Vergrösserung und durch 

 seine oder vielleicht auch des Kerns Vermittclung die Zellen- 

 hüble mit dem flüssigen lobalt entsteht; so verräth sich in die- 

 ser Bildungsweise zunächst das unabhängige Bestehen des Kerns 

 von der Zellenniembran in der ganzen elementaren Zelle und 

 dann die Abhängigkeit des flüssigen Inhaltes der Zelle haupt- 

 Bäeblicb von der Zcllenmembran und vielleicht oft auch vom 

 i'yloblaslcn. Bildet sich dagegen das Zcllenblüschen durch 

 Verflüssigung und Differenzirung der centralen Masse eines soli- 

 den Körpers von dessen Binde, und entsteht der Zellenkern erst 

 nachträglich, so zeigt sich in dieser Bildungsweise, dass Zel- 

 lenmcmbrau und der flüssige lohalt durch gegenseitige Betheili- 

 gung entstehen, dass der flüssige Inhalt also keinesweges unmit- 

 telbar abhängig von der Zellenmembran sei, dass dagegen der 

 Zellenkern vullsläodig von der Zellenmembran und dem flüssi- 

 gen lohalt abhängig gedacht werden müsse. Der Zellenkern 

 ist nur eine sekundäre Produktion der vorhandenen Bestand- 

 Ibeile der elementaren Zelle, namentlich der Zellenmembran, 

 mit der er unmittelbar zusammenhängt, und müssle der Gene- 

 »is nach in seiner Funktion als assislirendcs Gebilde der Zellen- 

 membran Oa.stchcn. Wenn man den genetischen Ausdruck der 

 beiden bczcicbueleu IJildungsweisen mit den Erscheinungen des 

 Zclleulebens vergleicht, so liegt zu Tage, dass einmal der flüs- 

 sige luhall, so wie die ganze Zellenliühlc stets nur in Abhän- 

 gigkeit von der Zellenmembran gedacht werden kann, und dass 

 ci ferner unbegreiflich ist, wie der Zcllenkcrn in seiner Wirk- 



