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ihr in Rußland ſieht, iſt geeignet, die deutſchen Forſtwirte 
ganz beſonders auf ſie aufmerkſam zu machen. Sie iſt zweifel— 
los geradwüchſiger als die europäiſche. In einem forſtlichen 
Verſuchsgarten bei Moskau ſind unmittelbar nebeneinander 
vierjährige Pflanzen beider Arten. Man ſieht ſofort, daß 
man es mit ganz verſchiedenen Pflanzen zu tun hat. Die 
ſibiriſche iſt ohne Ausnahme gerade gerichtet, die Aeſte kräftig 
und nach oben ſtrebend; unſere zeigt ſich mit krummem 
ſchwankem Gipfel, oder ohne ausgeprägten Gipfel, mit ſehr 
kräftigen, krummen, faſt den Boden berührenden Seitenäſten. 
Man erkennt, daß durch dauernde Schneebelaſtung die zarten 
Triebe unſerer Lärche gekrümmt werden, während die ſtarren, 
viel kräftigeren Wipfeltriebe der ſibiriſchen dieſer Gefahr, 
die verhängnisvoll für das ſpätere Schaftwachstum iſt, nicht 
ausgeſetzt ſind. Auch iſt die letztere etwas weniger lichtbe— 
dürftig und weniger empfindlich gegen die ſeitliche Bedräng⸗ 
ung als unſere Lärche. Mit dieſer hält ſie die erſten vier 
bis fünf Jahre Schritt, wächſt dann aber ſchneller. — In 
einem zwiſchen dem Finniſchen Meerbuſen und dem großen 
Ladogaſee gelegenen Landſtriche, nahe der Bahnſtation Rai— 
vola, befindet ſich ein erwachſener Beſtand von L. sibirica, 
der zu den großartigſten Kulturobjekten Europas gehört. 
65 Hektar ſind reiner Beſtand; hier hat ſich die Lärche bis 
zu 20 m von den Aeſten gereinigt; darüber iſt eine para— 
boliſche, noch Geſundheit und Zuwachs verratende Krone. 
Prof. Mayr ſchließt mit den Worten: „Wegen der großen 
Aehnlichkeit, welche die ſibiriſche Lärche mit den guten Eigen- 
ſchaften, wegen der Unähnlichkeit, die ſie bis jetzt mit den 
ſchlechten Eigenſchaften unſerer Lärche gezeigt hat, ſei ſie warm 
zum Anbau empfohlen. Man erziehe ſie aber nicht in voll 
beſonnten, warmen Pflanzgärten; denn dort erfriert ſie, weil 
ſie zu früh zum Leben erwacht.“ Mayr hat jüngſt den Mit⸗ 
gliedern der Deutſchen Dendrologiſchen Geſellſchaft in Graf— 
rath bei München die forſtlichen Verſuchskulturen gezeigt. 
In dem Jahrbuche der Geſellſchaft von 1901 wird darüber 
berichtet: „Larix sibirica, durch hellgelbe junge Zweige und 
durch die ſchwarze Knoſpenbaſis gut von anderen Lärchen 
zu unterſcheiden, gedeiht hier trefflich. Auch äußerſt üppig 
ſtehende junge Pflanzen und Saatbeete beweiſen dies, ſo daß 
alſo zu hoffen ſteht, daß dieſer wertvolle Nutzbaum ſich immer 
mehr bei uns einbürgern wird.“ 
In neueſter Zeit werden Verſuche mit L. leptolepis 
aus Japan gemacht. Sie wird gelobt, obwohl die Zeit nicht 
lang genug iſt, um Sicheres zu ſagen. An Geradſchaftig— 
keit ſcheint ſie die europäiſche zu übertreffen, aber ſchon im 
zweiten Jahrzehnt ſoll ſie langſamer als unſere wachſen. 
(A. v. Padberg im Hann. Curier.) 
Die preußiſchen Forflakademien. 
Den Berl. N. N. wird hierüber geſchrieben: 
In der Sitzung des Abgeordnetenhauſes vom 25. Januar 
1902 teilte der techniſche Chef der preußiſchen Staatsforft: 
verwaltung auf eine Anfrage des Abgeordneten Hennig mit, 
der Landwirtſchaftsminiſter erkenne die Reformbedürftigkeit des 
Unterrichts an den preußiſchen Forſtakademien an und wolle 
im Laufe des Jahres eine Konferenz von Sachverſtändigen zur 
Entſcheidung der Frage anberaumen. 
Es iſt in weiteren Kreiſen nicht bekannt geworden, ob 
eine endgiltige Beſchlußfaſſung über die Forſtunterrichtsfrage 
in Preußen ſtattgefunden hat, doch darf man aus der Wieder⸗ 
befegung der Direktorſtelle der Forſlakademie zu Eberswalde 
nach dem vor zwei Jahren erfolgten Ableben des früheren In⸗ 
habers Dr Danckelmann ſchließen, daß die Zentralſtelle der 
Staatsforſtverwaltung vorläufig nicht geneigt iſt, die Forſt⸗ 
alademien aufzulöjen, um den Forſtunterricht für die künftigen 
Verwaltungsbeamten, wie in anderen deutſchen Staaten, an 
die Univerſität zu verlegen. Bei der Wichtigkeit der Frage 
für die preußiſche Staatsſorſtverwaltung und mit Rückſicht 
darauf, daß eine große Anzahl preußiſcher Staatsforſtbeamten 
die Vorbildung der Anwärter für die forſtliche Verwaltungs⸗ 
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Neue Forſtliche Blätter. 
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1903, Nr. 7. 
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laufbahn an der Univerſität für dringend wünſchenswert hält, 
damit das Forſtfach in Preußen in der Weiterentwicklung 
nicht gegen andere Länder zurückbleibe, dürfte die wiederholte 
Erörterung des Themas, welches die Preſſe in den letzten 
Jahren vielfach beſchäftigt hat, gerechtfertigt erſcheinen. 
Die Freunde des ausſchließlichen Univerſitätsunterrichts 
haben ſich ſtets zu der Auffaſſung des kürzlich verſtorbenen, 
durch ſeine Lehrtätigkeit und ſeine literariſchen Arbeiten auf 
forſtlichem Gebiete hervorragenden Univerſitätsprofeſſors Dr. 
Lorey in Tübingen bekannt, daß die Vielſeitigkeit der An- 
ſchauungen für das Leben in der Regel nur durch die Uni— 
verſität vermittelt und volle Freiheit der wiſſenſchaftlichen Mein: 
ung nur gewonnen werde, wenn der forſtliche Unterricht nicht 
dem Fachminiſterium, wie in Preußen, ſondern dem Unter⸗ 
richtsminiſterium unterſtehe; nur dann ſei auch der forſtliche 
Dozent völlig unabhängig. 
Auch andere namhafte Forſtleute haben die Anſicht ver— 
treten, daß die Einrichtung von iſolierten Forſtakademien ſowie 
die Unterſtellung des forſtlichen Unterrichtes in Preußen unter 
das Landwirtſchaftsminiſterium unzweckmäßig ſei, weil dadurch 
die Freiheit des Unterrichtes und die unbefangene Weiterent- 
wickelung der Forſtwiſſenſchaſt ungünſtig beeinflußt werden müſſe. 
Ein Dozent der Forſtakademie in Eberswalde bezeichnet den 
jetzigen Zuſtand in der „Zeitſchrift für Forſt- und Jagdweſen“ 
als einen ungeheuerlichen, da es dem Akademie-Direktor, der 
nicht, wie bei den Techniſchen Hochſchulen, alljährlich von dem 
Lehrkörper gewählt, ſondern dauernd ernannt wird und der 
Vorgeſetzte der Dozenten iſt, freiſtehe, die Letzteren als ſelb— 
ſtändige Mitarbeiter oder Aſſiſtenten zu behandeln. Dagegen 
wirft ein Freund der Forſtakademien die Frage auf, ob der 
verſtorbene Forſtakademie-Direktor Dr Danckelmann in Ebers⸗ 
walde auch nur ein einziges Mal während feiner länger als 
30 jährigen Amtirung in dieſer Stellung die Lehrfreiheit der 
Dozenten beſchränkt habe. 
Dieſe Frage trifft den Kernpunkt der Sache nicht. Hier 
handelt es ſich nicht um die Eigenart der einzelnen Perſon, 
die das Syſtem vertritt und milde handhabt, ſondern um das 
Syſtem ſelbſt. Als ein Beitrag zur Beurteilung dieſes Sy: 
ſtems dürften folgende Tatſachen dienen: Unter dem Land— 
wirtſchaftsminiſter v. Heyden wurde der Direktor der preu— 
ßiſchen Forſtakademie zu Hannöverſch-Münden, der als Ober- 
forſtmeiſter den Rang der Ober-Regierungsräte hatte, ohne 
Disziplinarverfahren ſeines Amtes enthoben und in die Stel— 
lung eines Forſtinſpektionsbeamten verſetzt, weil er nach der 
Meinung des Miniſters und des Oberlandforſtmeiſters für ſein 
bisheriges Amt nicht mehr geeignet erſchien. Einige Jahre 
früher verfügte der Landwirt haftsminiſter die Verſetzung 
eines Profeſſors an der Forſtatademie zu Münden, ohne daß 
ein ordentliches Disziplinarverfahren vorangegangen war, auf 
eine Oberförſterſtelle in Oſtpreußen, weil er ſich nach der An⸗ 
ſicht der Zentralſtelle eines Vergehens gegen den ihm vorge— 
ſetzten Forſtakademie-Direktor ſchuldig gemacht hatte. Die Schuld 
oder Unſchuld der Beteiligten iſt nebenſächlich. Die Tatſache 
allein, daß Beamte in dieſer Stellung ohne Weiteres ihres 
Amtes enthoben und in eine Stellung verſetzt werden können, 
welche ſonſt von Beamten geringeren Grades bekleidet werden, 
genügt zur Kennzeichnung des Syſtems. Was würde aus den 
Univerſitäten werden, wenn der Kultusminiſter das Recht hätte, 
einen Univerſitätsprofeſſor, welcher der Staatsregierung „Bru⸗ 
talität“ bezüglich einer politiſchen Maßnahme öffentlich vor— 
wirft — der Fall iſt bekanntlich vorgekommen —, ohne Wei⸗ 
teres als Oberlehrer an eine Realſchule in Oſtpreußen zu ver⸗ 
jegen? Wenn dem Miniſter dieſe Befugnis vorenthalten wurde, 
ſo geſchah es doch nur im Intereſſe der Lehrfreiheit. Aber 
ſelbſt wenn dem Miniſter ein ſolches Recht zuſtände und er 
machte ohne weiteres davon Gebrauch, um einen mißliebigen 
Univerſitätsprofeſſor gegen ſeinen Willen zu verſetzen, würden 
in einem ſolchen Falle nicht alle Univerſitätsprofeſſoren wie 
ein Mann für den gemaßregelten Kollegen eintreten? Wieviel 
Forſtprofeſſoren traten für den gemaßregelten Kollegen bei der 
Forſtakademie in Münden ein? 
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