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vorher die wichtigsten deutschen Anstalten besucht hatte. Mit 

 diesen Kenntnissen ausgerüstet, ging er sodann au die Riesen- 

 arbeit des Umzuges, den er in bewunderungswürdiger Weise 

 bewerkstelligt hat, gleichzeitig die Trennung der drei Samm- 

 lungen durcliführend. 



Wie aus dem, was R ö m e r mit der Aufstellung der Samm- 

 lungen bezweckte, hervorgeht, gehörte er nicht zu den Gelehrten, 

 die ihre Schätze ängstlich vor profanen Augen hüten, sondern 

 in erster Linie stand ihm das Ziel vor Augen, die Kenntnis der 

 Natur in immer weitere Kreise zu tragen, immer mehr dazu zu 

 erziehen, die Natur als ein organisches Ganze zu betrachten, 

 bei dem jedes Stück im Zusammenhang mit seiner Umgebung 

 steht, und eins das andere erklärt und ergänzt. Erst wer das 

 geheimste Wesen der Natur verstehen gelernt hat, wird von 

 der Natur den richtigen Genuß haben, nicht nur als Aesthet 

 wird er sich an ihr erfreuen und erbauen, sondern auch das 

 Bedürfnis des Denkenden nach dem Erkennen des ursächlichen 

 Zusammenhanges der Dinge und das Verstehen, das doch erst 

 die reinste Freude und den höchsten Genuß gewährt, wird be- 

 friedigt werden. So machte denn dies Streben, Wissen und 

 Erkenntnis zu verbreiten, Römer zu dem Museumsschöpfer und 

 Leiter, der er gewesen. 



Doch sein Wirken ist damit noch lange nicht erschöpft. 

 Seit Jahrzehnten hatte unsere Gesellschaft neben den Samstags- 

 vorträgen, die sich an ein breiteres Publikum wandten, besondere 

 Vorlesungen über Zoologie, Mineralogie, Geologie und in Ver- 

 bindung mit der Dr. Senckenbergischen Stiftung über 

 Botanik eingeführt. Da war es denen möglich, die in diese 

 Fächer der Naturwissenschaft weiter eindringen wollten, sich 

 Beiehrung und Anregung zu holen. Aber eine Gelegenheit, durch 

 eigenes Arbeiten unter sachgemäßer Anleitung sich zoologische 

 Kenntnisse zu erwerben, fehlte. Da begann Römer am 28. April 

 1902 zum ersten Male ein zoologisches Praktikum in dem höchst 

 primitiven Molluskensaal des alten Museums abzuhalten. Schon 

 das erste Mal war der Andrang so groß, daß selbst das Zimmer 

 des Kustos hinzugenommen werden mußte, und so Römer tat- 

 sächlich doppelt zu lesen hatte. Es ist selbstverständlich, daß 

 das Rüstzeug für diese Kurse, wie Mikroskope, Mikrotom usw., 

 erst beschafft werden mußte, was durch Überweisung eines an- 



