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erhält, die inneren Keime zur Blüte und Entfaltung bringen. 

 Nirgends besser als in der Sprachentwicklung zeigt sich diese 

 Konvergenz innerer und äußerer Faktoren. 



Der Vortragende erweitert dann unter Hinweis auf die 

 kinderpsychologischen Forschungen und sprachwissenschaftlichen 

 Studien, besonders der neueren Zeit (Wundt, Ament, Meu- 

 mann, C. und W. Stern u. a.) den Werdegang der Sprache im 

 einzelnen an der Hand der Phasen, die das Kind in sprach- 

 genetischer Beziehung und in den ersten Jahren seines Lebens 

 durchmacht. Die ersten Äußerungen des Kindes sind unmittel- 

 bare Ausdrucksmittel psychischer Zustände ; nicht der objektive, 

 sondern der subjektive Wert dieser Äußerungen ist der primäre. 

 Erst viel später erfolgt die Objektivierung oder, wie man auch 

 sagen könnte, die Intellektualisierung der Sprache; aber auch 

 zu dieser Zeit herrschen noch immer subjektive Gefühlslaute vor. 

 So geht der Weg in der menschlichen individuellen Sprachgenese 

 vom „emotionell-volitionalen" zum „assoziativ-reproduktiven". 

 Alles ist nur verständlich aus der gleichzeitigen Beachtung des 

 Gefühls- und Vorstellungslebens des Kindes. Diese Bildungen 

 lassen sich größtenteils sprachgenetisch analysieren und sind 

 ihrerseits wieder eine wertvolle Handhabe zum Verständnis der 

 Kindesseele. So ergibt ja gerade das Studium der kindlichen 

 Sprache den Eltern, Erziehern, dem Arzte und Lehrer Anhalts- 

 punkte für ein Eindringen in die kindliche Individualität, denn 

 hier spiegelt sich jene wieder. Eine Reihe von Erfahrungen 

 werden auf diesem praktisch wichtigen Gebiete der Frage vom 

 Vortragenden aufgezählt. Gerade pathologischen Fällen verdanken 

 wir ja einen wesentlichen Teil der Vertiefung unserers prachge- 

 netischen Kenntnisse: Laura Bridgeman und Helen Keller. 



Zum Schluß erörterte der Vortragende in kurzem die Paral- 

 lele zwischen« der Sprachentwicklung des Individuums und der 

 Menschheit. 



Till. Sitzung vom 5. Dezember 1908. 



Vorsitzender: Stabsarzt Professor Dr. E. Marx. 



Privatdozent Dr. G. Em b den sprach über: 

 „Vitale Wechselbeziehungen tierischer Organe". 



Es gibt kaum eine Tätigkeit eines Organes, die nicht auf an- 

 dere Organe und damit auch auf den Gesamtorganismus einwirkte, 



