Dans la 1^"^''^' et la 2^ classes, on exerce la perception 

 des élèves, en traitant avec eux et en comparant diffé- 

 rentes espèces de plantes et d'animaux, particulièrement 

 celles qui sont indigènes; dans la 5^ et la 6^, introduc- 

 tion à la connaissance du règne animal et du règne 

 vésfétal. 



B. L'enseignement secondaire 



„Sont censées faire partie de l'enseignement secon- 

 daire toutes les branches qu'en vertu de cette loi (loi 

 du 2 Mai 1863) on enseigne dans les écoles que com- 

 prend cet enseignement" uW a pour but de donner 



aux nombreux représentants de la classe moyenne aux- 

 quels l'enseignement primaire ne suffit pas, les connais- 

 sances générales dont ils auront besoin dans la vie et 

 de les préparer plus ou moins aux professions commer- 

 ciales et industrielles." Encore „il aura pour but de 

 donner aux élèves une culture générale dans le sens le 

 plus large du mot." 



Les écoles d'enseignement moyen se répartissent 

 comme suit: 



1". Les écoles moyennes inférieures (burgerscliolen) 

 destinées en premier lieu à la classe ouvrière et à la 

 classe agricole. 



Les premiers éléments de l'histoire naturelle 

 sont enseignés à ces écoles. 



2°. Les écoles moyennes supérieures. 



3°. Les écoles d'agriculture. 



4°. L'école vétérinaire. 



5^ L'école polytechnique. 



La zoologie ne figure pas dans le programme de l'école 

 polytechnique. Quant aux autres écoles d'enseignement 

 secondaire, quelques observations suffiront pour indiquer 

 la place que la zoologie occupe dans leurs programmes. 



1. Ecoles moyennes supérieures 



Se divisent en écoles à cours quinquennal et en écoles 

 à cours triennal. 



