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Wir haben vor allem noch seine klinischen Leistungen und 
die Schöpfung des Neurologischen Institutes zu erwähnen. 
Von seinen klinischen Leistungen ist die bedeutendste der 
unter den Namen Aufbrauchtheorie bekannte Versuch zur 
Ursachenlehre vieler Nervenkrankheiten, der trotz der kritischen 
Einwände, die gegen ihn gemacht worden sind, sich durchaus 
als ein wesentliches Hilfsmittel für das Verständnis der Nerven- 
krankheiten erwiesen hat. Die Ärzte haben Edinger wohl am 
meisten für seine zahlreichen Gesamtdarstellungen über 
klinische Fragen zu danken. 
Die Vielseitigkeit der Betrachtungswelse, mit der Edinger 
an die Erforschung des Nervensystems herantrat, bestimmte ihn 
auch bei der Ausgestaltung seines Neurologischen Institutes. 
Dieses Institut entwickelte sich aus einer rein anatomischen und 
vergleichend-anatomischen Arbeitsstätte, als die es zunächst be- 
sonders bekannt und von Schülern aus allen Weltteilen aufgesucht 
wurde, nach Edingers Absicht immer mehr zu einer Arbeits- 
stätte zur Erforschung des Nervensystems auf den 
verschiedensten Wegen. So errichtete Edinger neben der 
vergleichend-anatomischen eine pathologisch-anatomische Ab- 
teilung, schuf die Möglichkeit zur Anstellung von Tierbeobach- 
tungen, suchte durch persönliche Beziehungen und durch eigene 
Arbeit. psychologische Forschungen in den Kreis des Institutes 
zu ziehen und hatte schließlich die Angliederung einer klinischen 
Abteilung vorgesehen. Die völlige Ausgestaltung des Instituts 
. wurde leider durch seinen Tod unterbrochen. 
Mit der zunehmenden Vergrößerung des Instituts konnte 
Edinger sein ausgesprochenes Talent zum Lehrer 
immer mehr zur Geltung bringen. Er verstand es wie wenige, 
dem Anfänger über die Schwierigkeiten hinwegzuhelfen, nicht 
nur durch sein Wissen und Können, sein Zeichentalent und tech- 
nisches Geschick, sondern vor allem durch die Liebe, mit der er 
sich in die Anschauungsweise des Schülers zu versetzen suchte 
und sich seiner in jeder Weise annahm. Diese Liebe entsprang 
wieder einem ganz persönlichen Verhältnis zu seinen .Schülern, 
wie man es nur selten findet. Als einen stets Hilfsbereiten, der 
immer Zeit auch für alle persönlichen Dinge hatte, werden ihn 
seine Schüler und Freunde im Gedächtnis behalten. 
Wenn wir die’ Leistungen Edingers mit einem Blick zu 
überschauen versuchen, so steigt aus der Fülle der Einzelheiten 
