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Bildungselemente der Samenfäden bestehen aus einfachen, 

 keriihalligen Zellen oder Gebilden, die aus Umwandlungen 

 einer einzigen Zelle hervorgehen. Die llauplvarialionen der 

 Letzteren sind: a) Grosse Zellen mit vielen Kernen, b) Mut- 

 terzellen mit vielen einkernigen Tocbterzellen. c) Haufen von 

 meist einkernigen Zellen mit einer centralen hüllenlosen Ver- 

 bindungsmasse, d) Haufen von einkernigen Zellen ohne cen- 

 trale Masse. 2) die Samenfaden entstehen endogen wahr- 

 scheinlich überall in den Kernen und zwar je einer in Einem 

 Kerne; sie bilden sich durch (spiralige?) Ablagerung des 

 ((lässigen?) Kerniuhaltes an der Kernmembrau und erreichen 

 vielleicht überall durch selbstständiges Wachslhuni ihre end- 

 liche Form und Grösse. 3. Die Samenläden werden durch 

 Auflösung ihrer Mutterkerne und Zellen frei, und sind an- 

 fangs vielleicht bei allen Thieren, manche schon in den 

 Zellen, bündelweise verbunden. Unter dem Ausdruck ,,Bil- 

 dungselemenle der Samenfäden 1 - versteht der Verfasser jene 

 in den männlichen Geschlechtsorganen so häufig vorkommen- 

 den Haufen von grösseren oder kleineren runden Körpern, 

 die bei manchen Thieren um eine runde centrale Masse ge- 

 lagert siud und öfters deutlich gemeinschaftlich von einer 

 Hülle umschlossen sich zeigen. An diesen runden Körper- 

 eben erkannte Kölliker öfters im Inhalte einen Kern, und 

 dann stellen dieselben Zellen dar, oder der Kern war nicht 

 zu bemerken, und dann gellen sie für nakte Kerne. (Säuge- 

 gelbiere , Vögel , Amphibien , Plagiostomen , Arachuiden, 

 Cephalopoden.) Bei den Cirrhipoden, bei einigen Säugethieren, 

 A'ögeln etc. ist das Bilduugselement eine einfache Zelle, dessen 

 Kern oder vielmehr in dessen Kern das Samenkörpereben 

 niedergeschlagen wird. 



Referent möchte gern seiner Pflicht nachkommen und 

 dem Leser Beispiele von Eni wickelungsreiben vorführen, aus 

 welchen unzweideutig die obigen Sätze als not h wendige Fol- 

 gerungen sich ergeben. Aber selbst bei Heli\ pomalia bleibt 

 in dieser Beziehung Manches zu wünschen übrig; bei den 

 übrigen Thieren nun gar ist das Stieben des Verfassers nach 

 dem einmal vorgefassten Plane Alles zu modeln und die viel- 

 fachen Lücken durch Hypothesen zu ersetzen so augen- 

 scheinlich, und macht die Schrift dadurch einen 60 wenig 

 günstigen Eindruck, dass selbst das einzelne Werthvolle 

 namentlich in den Beobachtungen der entwickelten Samen- 

 kmpeichen bei Krebsen etc. beeinträchtigt wird. Obgleich 

 Referent überzeugt ist, dass Jeder, der die K ölliker'scbe 

 Schrift mit Unbefangenheit durchstudirt, sein Urtheil gerecht- 

 fertigt linden werde, so kann er doch nicht unterlassen, 

 darauf hinzuweisen, dass die Nematoden eine sehr günstige 



