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212 Dr. Oskar Fischer: 
sie dann für besonders intelligent, man nennt im gewöhnlichen 
Leben derartige Kinder altklug; die späteren Jahre zeigen aber, 
wie falsche Hoffnungen man in die Kinder gelegt hatte. 
Die weiteren Schicksale solcher Kinder sind rein von der 
sozialen Stellung ihrer Eltern abhängig; dem Sohne reicher 
Eltern ist die Arbeit verhasst, er spielt lieber den Elegan, 
spielt, macht Schulden und vergreift sich an der Kassa des 
Vaters oder Chefs. Der Sohn des Armen, dem auch die Arbeit 
nicht recht passen will, verfällt der Vagabondage, der liebe Al- 
kohol tut auch noch seine Wirkung und der Verbrecher ist fertig. 
Ich will Ihnen jetzt einige Beispiele derartiger junger 
Leute bringen: 9jähr. Knabe; war bis zum 5. Lebensjahre nor- 
mal; wie er aber in die Schule ging, war mit ihm nicht mehr 
auszuhalten; er lernte nichts, er lief häufig aus der Schule fort, 
trieb sich tage- ja wochenlang draussen herum, übernachtete in 
Steinbrüchen und Kellern der Umgebung von Prag, vertrug sich 
mit seinen Kameraden nicht, schlug dieselben, drohte ihnen bei 
der geringsten Gelegenheit mit erschlagen, schimpfte in den or- 
dinärsten Ausdrücken, bettelte auf der Gasse, erdichtete sich die 
verschiedensten Lügen, er hätte um Bier gehen sollen und das 
Geld verloren, wenn man ihn abwies, warf er sich auf die Erde 
und schrie, er werde sich unter eine Strassenbahn werfen, war 
sogar auch gegen die Wachleute renitent, zerschlug auf der 
Wachstube vor einem Wachmann die Fenster und behauptete, 
er werde den Wachmann mit dem Messer erstechen. Zu Hause 
schlug er die Mutter, stiess sein kleines Brüderchen absichtlich 
in eine Jauchegrube, beschmierte, wenn er Wut hatte, alle Ein- 
richtungstücke auch mit Kot. Er wurde deswegen in die psy- 
chiatrische Klinik eingeliefert. 
Der Knabe ist normal entwickelt, von vivem Temperament, 
kann aber doch gar nicht lesen und schreiben; in der Klinik 
hat er sich sehr bald eingewöhnt und, wo er kann, neckt er die 
dementen Kranken, schimpft Kranke und Wärter, dem Arzt 
gegenüber ist er zuerst sehr devot, später, wenn er einen Ver- 
weis bekommt, stellt er sich in eine Ecke, trotzt und verweigert 
die Nahrung; aber nur auf kurze Zeit, nach einer Weile ver- 
sucht er das Essen einem anderen zu stehlen. 
Ein Lehrer hat sich viel Mühe gegeben, ihm etwas beizu- 
bringen, was aber vollkommen scheiterte, er zeigte keine Lust 
zu lernen, lief ihm immer davon; mit Strenge war erst recht 
nichts zu erreichen. 
Zehnjähriger Knabe; bis zu seinem sechsten Lebensjahre an- 
geblich normal entwickelt; erst, als er in die Schule kam, 
wurden pathologische Züge merkbar; obzwar ihn seine Lehrer 
als einen geweckten Knaben schilderten, der häufig ganz gut 
