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Der vorliegende Bildungsfehler bestätigt daher die Vermu- 
thung, dass das Rückenmark 'und die Rückenmarksnerven 
nicht völlig gleichzeitig entstehen, sondern, dass die letzte- 
ren sich suecessive von ihren Wurzeln aus bilden. Die 
erste Bildung der Rückenmarksnerven geschieht unstreitig 
in einer gewissen Abhängigkeit von den schon gebildeten 
Theilen des Rückenmarks und unterbleibt an den Orten, 
wo dieses sick nicht bildet. Sind aber die Rückenmarks- 
nerven gebildet, so ist bei Embryonen zu ihrer Ernährung 
und zu ihrem Wachsthume der Einfluss des Rückenmarks 
nicht mehr nöthig. Dieses sieht man aus dem Falle, wo 
das Gehirn und Rückenmark gänzlich zerstört sind und den- 
noch die Nerven bis an ihre Wurzeln sehr ausgebildet und 
gut ernährt gefunden werden. Ein von mir beobachtetes 
Beispiel dieser Art werde ich nachher mittheilen. In dem- 
selben wurde das schon gebildete Gehirn und Rückenmark 
unstreitig durch Wassersucht wieder zerstört; die Ursache, 
welche diese letztere Missbildung hervorbrachte, wirkte in 
einer viel späteren Periode des jungen Lebens. In dem 
Falle dagegen, welcher der Hauptgegenstand dieser Mitthei- 
lung ist, war das Rückenmark noch nicht gebildet'und wurde 
daher auch nicht wieder zerstört, sondern die nachtheilige 
Einwirkung geschah unstreitig, als die erste Anlage des 
Rückenmarks aus dem Bildungsstoffe entstand, und wirkte 
auf einen Theil dieser Anlage so ein, dass die Bildung des 
Rückenmarks theilweise nicht erfolgen konnte. 
Die hervorragendste Erscheinung an’ dem missgebilde- 
ten Kalbe war nun aber die, dass sich zwar die Sehnen, 
aber nicht die Fleischfasern derjenigen animalischen Mus- 
keln gebildet hatten, deren Nerven nicht entstanden waren. 
Auch dieser Mangel kann nicht für die Wirkung einer ‘die 
Bildung hindernden Ursache gehalten werden, welche un- 
mittelbar auf den Bildungsstoff eingewirkt hätte, aus‘ dem 
sich die Muskelfasern hätten bilden sollen, weil dann auch 
zugleich die benachbarten Blutgefässe würden gehindert 
gewesen sein, sich zu entwickeln. So wie die Nichtbildung 
