32 R. RAMÍKEZ.— ENSEÑANZA DE LA HISTORIA NATURAL. 



nado en continuar apareciendo como una horda de salvajes, así se nos llamaba, res- 

 pecto de los cuales todo era lícito? 



Las revoluciones han sido comparadas á la explosión de una caldera, á las erup- 

 ciones del volcán, á los torrentes desbordados; mas estas comparaciones no son sim- 

 ples figuras de retórica, sino que expresan fielmente la realidad de los hechos. La me- 

 cánica más vulgar nos enseña que si la válvula de seguridad no está lista; que si el 

 cráter del volcán ha quedado obstruido; que si las aguas acumuladas de la lluvia no 

 encuentran un cauce por donde deslizarse mansamente, llega un momento en que la 

 fuerza comprimida hace estallar la caldera, se convierte en terremoto ó en torrente 

 desbordado. 



La explosión de las fuerzas sociales comprimida por una ciega resistencia, tal fué 

 la causa de la revolución francesa y de las revoluciones mexicanas. Con la diferencia 

 radical de que el partido liberal nunca se entregó á medidas de terror, y de que sus 

 pretensiones en un principio pecaban de humildes antes que de exigentes, como lo ma- 

 nifiestan los preceptos de la Constitución del año de 24; y hasta haberse convencido de 

 que la obcecada resistencia del partido conservador rechazaba los términos más con- 

 ciliadores, fué cuando con laudable energía se decidió á plantear las instituciones libe- 

 rales en toda .su pureza. 



Mas en la actualidad, las lecciones de la experiencia han transformado la política 

 interior de los Estados, hasta reducirla á esta sencilla regla de mecánica gubernativa: 

 no comprimir las fuerzas sociales, sino abrir á tiempo la válvula de seguridad, á fin de 

 que las aspiraciones de los pueblos tomen el curso de una evolución benéfica y tran- 

 quila. Este es el rumbo que va tomando la política en México, y que hace innecesa- 

 iras las revoluciones; lo cual explica que olvidando las condiciones en que se encon- 

 traba la nación en el período de nuestras revueltas intestinas, se tilde de jacobinos 

 á los hombres de la Reforma; por más que este proceder se parezca demasiado al del 

 hijo que al mismo tiempo que disipa el caudal heredado de su padre, se avergüenza 

 y reniega de la condición plebeya de éste. 



La imputación de jacobinismo no ha sido tan inofensiva como pudiera creerse: 

 respecto de la instrucción pública motivó hace algún tiempo, con un cambio en la en- 

 señanza de la lógica, que quedase desvirtuado el excelente plan de estudios estableci- 

 dos en la Escuela Preparatoria por el ilustre sabio Gabino Barreda; y esto justificará 

 mi insistencia en dilucidar por completo este punto, pues que tiene estrecha conexión 

 con la enseñanza de la Historia Natural. 



Ningún instrumento, ninguna máquina ha salido nunca perfecta de las manos de 

 su inventor, ni ninguna institución aparece ya perfecta desde su nacimiento en la his- 

 toria de la humanidad; la mejora, el perfeccionamiento, vienen después, y con más ó 

 menos lentitud. Pero á todos los inventores se les exige para aceptar su instrumento 

 ó su aparato, por imperfecto que fuere, que cuando menos sea completo y que funcio- 

 ne. A su vez el inventor tiene derecho para exigir que al ensayar su máquina se em- 

 plee completa, sin quitarle ni una rueda, ni siquiera un tornillo; y con mayor razón 

 que se pretenda cambiarle sus propios engranes y disposiciones por otros que produz- 



