Die Xaturscluitzbeweguug auf dem Gebiete der Geologie. 169 



helle Gestein ist ein Felsitporphyr, welcher im heissflüssigen 

 Zustande aus der Erde in die Spalten des iU)rigen Gesteines 

 eingedrungen ist und hier erstarrte. Das Interessante, das hier 

 zu sehen ist, ist die Tatsache, dass man hier an einer Stelle 

 das relative Alter der Porphyrgünge bestimmen kann. Bei einem 

 Sedimentgestein, das also durch Absatz entstanden ist, ist die 

 Altersbestimmung solange die Schichten ungestört sind, sehr 

 einfach : Das Liegende, also das untere Gestein ist das ältere, 

 das Hangende, also das o])ere Gestein ist das jüngere. Nicht so leicht 

 ist es bei Eruptivgesteinen. An einer Stelle sehen wir aber, dass ein 

 im Steinbruch schief nach aufwärts verlaufender Porphyrgang 

 von einem fast vertikal stehenden Gange durchkreuzt wird. Da 

 nun hinter der Durchkreuzungsstelle der schiefe Gesteinsgang 

 etwas verschoben ist, nicht aber der vertikale, so muss er schon 

 vorhanden gewesen sein, als der vertikal verlaufende Gang sich 

 gebildet hatte. Er ist also der ältere, während der vertikale 

 Gang der jüngere ist. 



Die Reihe der interessanten geologischen Naturdenkmäler 

 liesse sich selbst aus der Umgebung von Prag noch bedeutend ver- 

 mehren, ihre Registrierung,'-) Erklärung und ihr Schutz sollte 

 mit allen Mitteln angestrebt werden. Wir sind in Prag in der 

 angenehmen Lage gute geologische Aufschlüsse zu besitzen, die für 

 einen gedeihlichen Unterricht in der Geologie an den Hoch- 

 und sogar den Mittelschulen einen unschätzbaren Wert besitzen. 

 Der Unterricht in den Naturwissenschaften ist ja heute kein 

 Buchunterricht mehr, er ist ein Sachunterricht geworden. Ge- 

 rade Geologie ohne die ständigen Beobachtungen in der Natur 

 unterrichten zu wollen, wäre eine Forderung, die unser natur- 

 wissenschaftliches Unterrichtswesen entschieden in die halb- 

 mittelalterlichen Bahnen zurückführen würde, aus denen es sich 

 erst in der neueren Zeit emporgearbeitet hatte. Der geologische 

 Unterricht braucht die Exkursionen, sie sind eine conditio sine 

 qua non. Es ist also nicht nur im Interesse der Forschung, 

 sondern auch im Interesse des Unterrichtes gelegen, dass die 

 Naturdenkmäler ausgiebig geschützt werden und erhalten bleiben. 



In erster Linie wäre der Staat berufen, dafür Sorge zu 

 tragen. Gerade so wie er Kommissionen zur Erhaltung histo- 

 rischer Denkmäler ins Leben gerufen hat, hat er die Pflicht, 

 auch die Naturdenkmäler zu schützen und natürlich auch wo 

 es not tut, die Kosten der Erhaltung zu tragen. 



«j Ich verweise hier auf das Unternehmen, an dem Herr Hofrat Prof. 

 Dr. Laube und Hofphotograph Eckert beteiligt waren, das zuerst den Zweck 

 verfolgte, die geologisch wichtigen Punkte durch das Lichtbild festzuhalten 

 und fachmännisch zu erklären. 



