CHAPITRE VII 141 
déclara ensuite que les autres écoles de la ville, y compris celie du Palais, 
étaient loin d’avoir d'aussi brillants résultats. 
La description présentée dans autre partie du même volume, d'un exa- 
men public des écoles de la Mission Catholique à Tananarive, à la date d'octobre 
1878, serait aussi de nature à faire croire que cette œuvre se distinguait par 
la qualité de la besogne qu’elle faisait, sinon par le grand nombre de ses élèves 
sur les statistiques. 
« Lectures en malgache, en français, en latin ; traduction en ces diffé- 
rentes langues ; analyses gramaticales et logiques ; chef d'œuvre de Calligraphie, 
comme on sait les faire sous la direction des chers Frères, tout a été haute- 
ment approuvé et admiré. Mais que dire du ravissement où nos chers enfants 
ont plongé : leurs illustres examinateurs, en donnant des spécimens de leurs 
connaissances en haute arithmétique, en algèbre, en géométrie, en physique, 
en musique instrumentale et vocale, en dessin linéaire, dessin de tête, de pay- 
sage |! À l’issue de ces épreuves son Excellence le Premier Ministre paraissait 
on ne peut plus satisfait. Au nom de la reine, il a remercié vivement les Pè- 
res et les chers Frères de la bonne éducation qu'ils donnent à la jeunesse ; 
après avoir constaté les progrès nouveaux de nos élèves, il a encouragé ceux- 
Ci à avancer de plus en plus dans l'étude des sciences ; enfin, comme marque 
de sa haute satisfaction il leur a fait distribuer la somme de 200 francs » (1). 
Les publications des différentes sociétés missionnaires contiennent des 
détails toujours intéressants et parfois même curieux sur les débuts de leurs 
institutions scolaires. Avant d'être installées dans les grands locaux bien situés qu’el- 
les occupent actuellement, certaines écoles eurent, comme les tribus anciennes, 
leur période de vie nomade. Ce fut, en particulier, le cas pour celle des Friends 
à Ambohijatovo, 
Le volume intitulé « La F. F. M. À, à Madagascar » contient quelques 
traits de mœurs d'un assez vif intérêt à propos de la construction de l’école 
de cette société, Les dimensions du bâtiment piquaient fort la Curiosité des in- 
digènes qui se. perdaient en conjectures sur la destination possible d’un local aussi 
Spacieux ; Car, étant donné son architecture interne, il ne pouvait être destiné 
à un temple. Mais ce qui paraissait bien plus étrange, d'après le rédacteur de 
là publication, c'est qu'on en construisait un autre tout pareil au nord de la 
ville, à Faravohitra, et le bruit courait que ce second établissement ne serait 
appelé à recevoir que des femmes! C’était là du nouveau pour le pays! Une 
autre chose inattendue se produisit à ce sujet. Des affiches manuscrites furent 
Placardées en ville, avant l'ouverture du nouvel établissement à Ambohijatovo, 
Pour annoncer que ce serait une école du second degré par rapport à celles 
qui existaient déjà à la capitale. Et cet avis était accompagné de considérations 
qui, sans chercher à cacher les épines de l’arbre du savoir, faisaient ressortir 
l'éclat de ses fleurs et la richesse de ses fruits. < 
Un fait de nature à provoquer un certain étonnement, € ae de noter 
‘que rien ne fut fait par la Mission de Londres pour les filles Lu hate Ne 
rons de 1870. Les Catholiques au contraire s’occupèrent dès le début de Lee 
ment féminin au même titre que des garçons et ils eurent en cela, le m ee 
() Vol. II p. 353. 
