NOTES BIBLIOGRAPHIQUES 
Victor GRÉGOIRE. — Les Cinèses de maturation dans les deux 
es, — L'unité essentielle du processus méiotique (Second 
mémoire). — La Cellule, Tome 26, 1910). 
Ce mémoire, qui représente un travail colossal, — il suffit d’en 
parcourir une page pour deviner avec quel soin et quelle attention 
l’auteur a lu les plusieurs centaines de travaux dont se compose 
la bibliographie —, est la suite et le complément de celui que GRÉGOIRE 
a publié en 1905 sur le même sujet. Sa lecture sera indispensable à 
tous ceux qui étudieront désormais ces questions difficiles, et il sera 
Pour eux, non seulement un guide, mais un précieux instrument de 
travail, dispensant dans une large mesure de recourir aux travaux 
antérieurs, d'autant plus qu’il est tout aussi remarquable par l'esprit 
critique qui s’y fait jour à chaque ligne que par la documentation. 
Signalons seulement que l’auteur croit de plus en plus à la géné- 
ralité du processus réductionnel hétérohoméotypique, avec méta- 
phase euméiotique et zygoténie prophasique pseudoréductionnelle 
par parasyndèse. 
Signalons encore les dernières conclusions du Mémoire, où l’auteur 
indique les points à étudier spécialement : 
«19 Il faut étudier, dans le plus grand détail possible, les stades 
qui précèdent les anses pachytènes, rechercher les stades de transfor- 
mation du réseau en filaments minces et analyser la façon dont se 
_ comportent ceux-ci: 
vis 2° En ce qui concerne spécialement les animaux, il faut rechercher 
_ les stades de filaments minces orientés et d'anses pachytènes en bou- 
30 II faut analyser soigneusement les images d’anses pachytènes 
Pour y rechercher les traces de dualité: 
4° Il est nécessaire de rechercher, — jusqu’à ce qu’on les trouve, 
dirions-nous volontiers, — les aspects strepsitènes bien caractérisés. 
5° I convient, pour les stades de diacinèse et les stades ultérieurs, 
de rechercher, même dans les objets à petits éléments, des images 
semblables à celles que l’on connaît comme classiques dans les objets 
à chromosomes plus longs; : : 
6° Il faut éclairer l'étude des objets difficiles par la comparaison 
_ avec les objets plus clairs. » Jean BOoNNET: 
