SLR LE DÉVELOPPEMEiNT DES BRANCHIES. "219 



<laiit, il tant le dire, pour prendre une détermination, on doit être 

 plein de réserve , car les préparations sont d'une telle délicatesse 

 <]ue l'on pourrait bien facilement taire erreur. M. Lôven lui- 

 même se borne à quelques mots, dans lesquels il déclare n'avoir 

 jamais été assez heureux pour voir naître le cœur. Ce qu'on peut 

 aftîrmer , c'est que l'organe de la respiration existe déjà avant 

 le cœur, et que l'un précède l'autre. Je parle toujours de la 

 >Ioule. 



Si, dans l'Huître, les choses se passent comme dans la Moule, 

 on ne comprend pas comment M. Davaine a [)U étudier le cœur ; 

 il est évident qu'il n'a pas vu les branchies ; et dès lors il semble 

 difficile que le prétendu cœur , dont il a cependant compté avec 

 soin les pulsations , puisqu'il en fixe le nombre par minute, soit 

 bien le véritable organe central de la circulation. Il est probable 

 qu'un bouquet de poils vibratiles a été pris pour le cœur sur quel- 

 que animal rentré dans sa ])Ctite cofjuille. 



V. 



CONCLUSION. 



Je crois, ainsi que je l'annonçai, avoir pris un organe à son 

 origine , en avoir suivi toutes les modifications , et être arrivé à la 

 forme qu'il a dans l'animal parfait ; c'est donc plus que de l'em- 

 bryogénie générale, c'est l'embryogénie particulière d'un organe 

 (jue je me proposais de faire. Me serais-je trompé en croyant avoir 

 atteint le but? 



Mais je n'ai fait , je n'ai pu faire l'étude du développement des 

 branchies (jue d'un seul animal ; je n'ai donc point de comparaison 

 à établir, puisque les éléments manqueraient [tour cela. Cependant 

 il y a des rapprochements qui ne peuvent être passés sous silence, 

 et il me semble même que, sans trop se hasarder, on peut cher- 

 cher à se faire, àpriori, une idée générale de quelques disposiUons 

 principales de l'organe respiratoire dans les Acéphales lamelli- 

 branches, sauf à les confirmer ou les abandonner ensuite à poste- 

 riori. 



Les branchies présentent des différences qui tiennent à la sou- 



