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sations hebdomadaires qui se l'ont ordinairement le dimanche pendant la belle 

 saison et durent même quelquefois plusieurs jours. 



Tout homme raisonnable reconnaîtra que le cours d'herborisations, tel qu'il 

 était confié au grand Jussieu, puis à Desfontaines, suffit à occuper un seul 

 homme. Leur successeur est jeune, il est vrai, et plein d'ardeur, je crois. Ou est 

 jeune, en France, dans la carrière sciehtifique, quand on est arrivé à l'âge de 

 quarante-cinq ou cinquante ans seulement, et l'on est jugé capable de diriger 

 un cours d'herborisations dans la campagne quand on commence à ne plus 

 pouvoir marcher. De plus, pour se reposer des fatigues de la botanique rurale, 

 on a le lendemain un cours théorique à faire dans l'amphithéâtre. L'adminis- 

 tration qui vous confie cette double besogne, sans doubler, bien entendu, le 

 traitement, suppose peut-être qu'après avoir fait une dizaine de lieues à pied 

 pour chercher et nommer des plantes, vous serez bien heureux de passer la nuit 

 à préparer une leçon que vous devez faire le lendemain, sans hésiter et surtout 

 sans dormir. 



Je vous demande maintenant ce que peut être le cours sur les familles et les 

 classifications naturelles, qui se fait à l'amphithéâtre, une fois par semaine, 

 pendant trois mois environ. Cela fait environ douze leçons, pendant lesquelles 

 on ne peut étudier convenablement qu'une dizaine de familles au plus. Et 

 encore ne faut-il pas qu'il s'agisse de grandes familles comme les Graminées, 

 les Légumineuses, les Conifères, sur lesquelles j'ai entendu, il y a quelques 

 années, le professeur faire une demi-douzaine de leçons, si j'ai bonne mémoire. 

 Douzh leçons seraient tout juste, il me semble, ce qu'il faudrait pour traiter de 

 l'histoire des classifications, de leurs principes et de la valeur des caractères-, 

 car il s'agit du Jardin des Plantes, où la botanique devrait être enseignée à , 

 fond. On n'y peut donc, dans une saison, que dire peu de choses des familles 

 naturelles, et il y a même des années où l'on n'en dit rien du tout, car le 

 professeur a encore dans son programme l'étude de la Botanique fossile et c'est 

 précisément de ce sujet qu'il s'est occupé l'an dernier. 



J'ai envoyé mon fils à Paris pour apprendre la botanique; je lui ai dit, qu'au 

 Muséum il devait suivre tous les cours où l'on traitait de cette science, et qu'au 

 bout de l'année, il aurait convenablement appris au moins la botanique générale. 

 Après un an passé à Paris, il n'en savait pas le premier mot. C'est qu'en effet 

 nulle part la botanique générale n'avait été enseignée dans le courant de 

 l'année. 



Les Cryptogames d'une part, de l'autre les plantes fossiles, puis un peu de 

 chimie agricole sous le nom de Physique végétale, voilà tout ce qu'on avait pu 

 entendre professer. Or, je vous le demande, est-il admissible que le Jardin des 

 Plantes, dans le courant d'une année ou deux, soit par des cours, soit par des 

 démonstrations, ne fasse pas parcourir à l'étudiant le cadre complet de la bota- 

 nique classique? Et s'il ne le fait pas, s'il ne peut le faire avec l'organisation 

 actuelle, quelle raison d'être a-t-il comme établissement enseignant? Ce sujet 



n'appelle-t-il pas les plus sérieuses réformes? 



E. de Daller. 



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