Nr. 19. 



Natiirwissonscliaftliche Wochensclirift. 



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('l)ei"/(}ii^''iiii.i;', (lass (hv 



olme aufzublicken, in der l'eslcn l 

 Diciitor rci'lili liat-, dt^r .saf,'-t(^: „Denn was man Kcliwar/. anl' 

 weiss besitzt, kann man getiost nach Mause traf,''cn." Man 

 „kiiollt sich ein Heft", \vi(! man /.ii meiner Studienzeit 

 zu sagen pMei^'-te, das notvvendi},'' iückeniiaft sein nuiss, 

 weil man mit der h'culei' dem j,''etliiL;olt(^n Worte nicht 

 foljien kann, und bedenkt nicht, dass alles, was dei' 

 Lehrer von Thatsaciien beibi'ingen kann, schon hundert- 

 mal ijedruckt und in den truten lielirliü(^liern niedergelei^t 

 ist. Diese Methode, die Sie aus d{>n Schulen uncHiyin- 

 nasien nntj^ebracht haben, ma.i;' vielleicht ihre Herechti- 

 «Tung haben, wo es sich um h'ormulierun«,'- von Phrasen, 

 um S[)rachliclie und litterarische Dingo handelt, wo eben 

 die Form, in welche ein (iedanke gekleidet wird, die 

 Haujitsaclu^ ist. Aber bei unseren Vorlesungen über 

 Naturwissenschaften ist dii' Korni nur Nebensache; wii' 

 haben den (Jedanken nicht schöne Kleidei- uurzuhiingen, 

 sondern im Gegenteile Ihnen vor allen Dingen die That- 

 saciien in ihrer unverhüllten Nacktheit voi' Augen zu 

 stellen. Ich werde, wo es nur innner thuidi(;h, Ihnen 

 die (iegimstände, um die es sich handelt, voi'zeigen: 

 die handlichen I )inge herumgeben, die grösseren auf dem 

 Tische zusammenstellen, wo Sie dieselben vor und nach 

 der Vorlesung' genauer in Augenschein nehmen können; 

 ich werde die kleineren Objekte unter Mikroskojien und 

 ljU|ien bei Ihnen ziikulieren lassen und ausserdem von 

 Wandtafeln mit Zeichnungen und Darstellungen in ver- 

 grössertem Massstal le ausgiebigen (iebrauch machen. 

 Alle diese Hilfsmittel werden Ihnen auch ausser den 

 Vorlesungsstunden zu Gebote stehen, sowie Ihnen das 

 Museum zu wcitei'en Studien geötthet ist. 



Aberalles diesesg-enügt nicht, um klaie Anschauungen 

 zu gewinnen. Der lecker niuss den Teig selbst kneten; 

 nur selbstthätige Arbeit kann die obertiächlichen An- 

 schauungen zu klarem liewusstsein bringen. Ai'beiten 

 Sie in den Laboratorien! In einem Jjaboratorium, welches 

 es auch sei, um sich die ^Methoden anzueignen, durch 

 welche man den Thatsachen luichspürt, sie auf ihre Echt- 



heit prüft und die 



(Quellen 



der Fehler zu entdecken 



suciit, welche der lieobachtung anhaften können. Diesen 

 (iewinnst weiden Sie ebenso gut in einem chemischen 

 oder i)liysikalischen, wie in einem zoologischen», anato- 

 mischen oder botanisc'hen Tiaboratoi'iuni eiidieimsen. Wo 

 es sich aber, wie in den letztgenannten Laboratorien, 

 hauptsiichlich inn h'Diingestaltungen, tun moiphelogische 

 Dinge handcilt, da rate ich Ihnen, unablässig den Zeichen- 

 stift zur Hand zuhaben. Nicht um schöne künstlerische 

 Zeiclmung(Mi zu entwerfen — um so besser, wer solches 

 kann sondein um sehen zu lernen. .la, meine Herren, 

 ich scheue mich nicht, zu behauiitc.n, dass die mr'isten 

 Inder Ihnen nicht zu sehen verstehen oder vielmehr, 

 nicht so zu sehen wissen, wie es die beschreibenden 

 Naturwissenschaften verlangen. Das Zeichni'U, das ge- 

 naue Zeichnen, das eine Wiedergabe aller I'liirzelheiten 

 eines (i(>g(^nstandes in sich schliesst, zwingt Sie, alle 

 diese Details genau zu beobachten, ihre Gestalt und 

 Striiktui' sich einzuprägen. Sie alle haben als Kinder 

 Maikäfer Hiegen lassen, aber es ist Ihm-n höchst wahr- 

 scheinlich nur ein allgemeiner Kindruck von dem Tiere 

 geblieben, das zu Ihrem Ergötzen gedient hat; wenn Sir 

 sich ab(M' einmal der Mühe unteizogen haben werden, 

 einen Maikäfer richtig und genau zu zeichnen, so wird 

 Ihnen ilas Bild für immer fest eingepi'ägt sein. Und da 

 die meisten von Ihnen — ich mache mii' darüber keine 

 Illusion — doch nur deshalb diese meine Vorlesung", wie 

 die meiner Kollegen, besuchen, um im Examen bestehen 

 zu können, dem Sie sich zu Ihrem weiteren Fortkommen 

 unterziehen müssen, so lassen Sie sich sagi^n, dass eine 

 solche Arbeit Ihnen mehr Vorschub leisten wird, als das 

 Auswendiglernen eines ganzen Heftes. Jedes (ledäclitnis 

 verlangt sinnliche Eindrücke als Anhaltspunkte — an 

 den Maikäfer, der klar im Lüde vor Ihren Augen steht, 

 wird sich ungezwungen alles anreihen , was man Sie 

 überhau])t im Examen über Insekten fragen kann, und 

 der Examinator wird durch Ihre Antworten sehen, dass 

 Sic nicht nur gelernt, sondern auch begriffen haben. In 

 diesem Sinne wünschte ich, dass Sie Ihre Studien in 

 der Naturgeschichte auffassen und duichführen mögen. 



Die bakteriologischen Untersuchungsmethoden. 



Von Dr. Roliert Mi tt mann. 



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(Schluss.) 

 Lei der ausserordentlichen N'erbreitung der Mikro- 

 organismen ist es von höclistem Interesse sowohl die 

 Menge als auch die Arten der in den uns umg-ebenden 

 Medien (Luft, Loden, Wasser) vorkommenden Pjakterien 

 kennen zu lernen. Wasserproben müssen selbst\ ci'ständ- 

 lich mittels sterilisierter Gefässe entnommen und möglichst 

 sofort untersucht werden um einen durch nachträgliche 

 Vermehrung der Keime entstehenden Iirtum zu vermei- 

 den. Um die Zahl der in einer Wasserprobe enthaltenen 

 Keime festzustellen bringt man mittels einer sterilisierten 

 Pipette je 1 khon und 72 khcm in Reagensgläser, die mit 

 der gleichen Menge flüssiger Peptongelatine gefüllt sind, 

 eraeugt durch Schütteln eine gleichmässige Mischung, 

 giesst beide Proben in der fi'üher beschriebenen Weise 

 auf Glasi)latten aus und bringt letztere in eine feuchte 

 Kammer. Nach einigen Tagen zählt man mittels der 

 Lupe die entstandenen Kolonien. Zu ohesem Zweck legt 

 man die Platten auf eine durch Einritzen in kleine (^)uadrate 

 geteilte, schwarze (ilasplatte, zählt eine grössere Anzahl 

 von Quadraten aus und nimmt das Mittel. Die Her- 



stellung zweier Platten dient zur gegenseitigen Kontrolle; 

 denn die Anzahl der Kolonien muss auf einer der Platten 

 doppelt so gross sein wie auf der andern. 



Leider hat diese Untersuchungsmethode verschiedene 

 Mängel. VAncr derselben besteht darin, dass sich die 

 Gelatine nicht in ganz gleichmässig starker Scliicht auf 

 der rjlasplatte verteilen lässt; hierdurch geschiidit es, 

 dass an den Stellen, wo die Gelatineschicht dick ist, ein- 

 zelne Keime so tief eingebettet werden, dass sie wegen 

 mang-elnden Zutritts der Luft nicht zur Entwicklung 

 konnnen, während die Keime, welche an solchen Stellen 

 liegen, wo die Gelatineschicht dünn ist, oft numgelhaft 

 ernährt werden und infolgedessen so kleine Kolonien 

 bilden, da.ss man sie beim Zählen mit der Lupe leicht 

 übersehen kann. Da sich im Wasser ohnedies eine 

 grössei'e Anzahl von Bakterienarten finden, welche die 

 Gelatine verflüssigen, so kann man die l'latfenkiilturen 

 nur bei Zimmertemperatur stehen lassen; die Folge da- 

 von ist, dafs etwa vorhandene krankheiterregende Arten, 

 welche zu ilu-em Gedeihen grösserer Wärme bedüi'fen, 

 nicht zur Entwicklung kommen. Da man die Platten 

 wegen derjenigen .Vrten, welche die Gelatine verflüssigen, 

 und dadurch leicht ein Zusammenfliessen benachbarter 

 Kolonien bewirken, schon nach 3 — 4 Tagen untersuchen 

 muss, so findet man aus diesem Grunde die Anzahl der 

 Keime kleiner als sie in Wirklichkeit ist, weil die lang- 



