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gedeihen liess, freilich in einer Weise, die mehr auf das Aeussere, als auf den wirklich 
wissenschaftlichen Werth der Sammlung Nachdruck legte. Zu wissenschaftlichen Forsch- 
ungen wurde diese Sammlung auch von LEIBLEIN selbst kaum benutzt; sie bestand aus 
z. Th. sehr schlecht präparirten Bälgen, aus Insekten, Conchylien und sehr wenigen und 
nicht sehr werthvollen Spirituspräparaten. Wirbellose Thiere — mit Ausnahme der ge- 
nannten Formen — waren fast ebensowenig vorhanden, wie anatomische Präparate und 
Skelette. Die vergleichend anatomische Richtung der Zoologie war eben noch gar nicht 
zur Geltung gekommen und irgend welche praktische Unterweisung von Schülern auf 
diesen Gebieten war daher vollständig ausgeschlossen gewesen, wie es denn zu jener Zeit 
noch gar wenige „zoologische Institute* im heutigen Sinne gegeben hat. 
Aus dieser Sachlage ergab sich für SEMPER, der natürlich die moderne vergleichend- 
morphologische Richtung der Zoologie nieht nur als Forscher, sondern auch als Lehrer 
vertreten wollte, die Nothwendigkeit, für einen praktischen Unterricht überhaupt erst den 
nöthigen Raum zu schaffen, was ihm durch Umstellung der Sammlungen, die sich im 
alten Universitätsgebäude betanden, auch gelang. Es gelang ihm ferner, einige Mittel 
für seine Zwecke verfügbar zu bekommen und so nothdürftig die ersten Anfänge zu 
einem „Zoologischen Institut“ anzubahnen. Die Anlage einer vergleichend - anatomischen 
und Skelett-Sammlung wurde gleichzeitig in Angriff genommen. Dabei muss betont werden, 
dass er vielfach eigene Opfer nicht scheute, um seinem Zwecke näher zu kommen. Die 
Umänderung, die SEMPER dadurch in der Lehrthätigkeit des Fachzoologen herbeiführte, 
wurde am 9. Dezember 1871 durch Beschluss des akademischen Senates insofern anerkannt, 
als das ehemalige „Zoologische Kabinet* zu einem „Zoologisch - zootomischen Institut“ 
erweitert wurde. 
Bald begann sich eine Anzahl von Schülern um SEMPER zu schaaren, die ihm ihre 
Unterweisung in der Zoologie und die Anleitung zu eigener Forschungsarbeit verdankten. 
Manche werthvolle Arbeit entstand unter seinen Augen und auf seine Anregung, zum 
Theil auch direkt im Anschlusse an seine eigenen Forschungen, die er mit ungewöhnlichem 
Eifer und grossem Fleisse, neben seiner Thätigkeit als akademischer Lehrer, fortsetzte. 
Freilich fühlte er sich in beider Hinsicht, als Forscher sowohl wie als Lehrer, durch die 
ungenügenden Mittel und Räumlichkeiten seines Institutes eingeengt. Insbesondere war die 
Betreibung experimentell biologischer Studien fast völlig ausgeschlossen, was er um so 
schmerzlicher empfand, als er gerade diesen wenig gehegten Zweig der Zoologie, der vor 
Allem von den Fachzoologen fast ganz vernachlässigt wurde, energischer in Angriff zu 
nehmen gedachte. Ein in einem Kellerraume nothdürftig eingerichtetes Aquarium ermög- 
lichte zwar, einige Arbeiten in dieser Richtung auszuführen, erwies sich indessen doch 
als zu ungenügend und ermuthigte deshalb wenig zu weiteren Forschungen auf dem 
schwierigen Gebiete. 
Insbesondere aus diesem Grunde, aber auch wegen des sonst höchst mangelhaften 
Zustandes der Institutsräumlichkeiten, war SEMPER mit grossem Eifer bestrebt, den Neu- 
