Nr. 22. 



Naturwissenschaftliche Wochenschrift. 



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stimmt, in welcher der aufsteigende Luftstrom, der die 

 Bildung der Wolken überhaupt veranlasst, den Taupunkt 

 erreicht hat, indem durch den nach der Höhe abnehmen- 

 den Druck eine Ausdehnung der aufsteigenden Luft- 

 mengen bewirkt wird, welche wiederum Abkühlung zur 

 Folge hat. In den Höhen jedoch, in welchen die oberen 

 Wolken schweben, ist die Lufttemperatur bereits unter 

 dem Gefrierpunkte, und das mitgeführte Wasser wird in 

 fester Form ausgeschieden. Dass die Cirruswolken aus 

 leinen Eisnadeln bestehen, wird auch durch die optischen 

 Erscheinungen bewiesen, denn die grossen Ringe um 

 Sonne und Mond, die in hohen Breiten oftmals sehr 

 glänzend erscheinenden Nebensonnen und Lichtstreifen 

 um die Sonne sind nur durch die stark lichtbrechenden 

 und reflektierenden Eisnadeln von bestimmter Form er- 

 klarlich. In den tieferen Schichten bestehen die Wolken 

 aus minimalen Wassertröpfchen, wie dies in den letzten 

 Jahren unzweifelhaft dargethan worden ist, während man 

 bis dahin vorwiegend an der schon im Beginne vorigen 

 Jahrhunderts von Haller und Leibnitz aufgestellten 

 Theorie festhielt, dass die Wolkenelemente aus überaus 

 kleinen Wasserbläschen beständen. Besser begründete 

 theoretische Erwägungen haben dazu geführt, keine un- 

 nütz erschwerenden Hypothesen festzuhalten, indem die 

 Unmöglichkeit der älteren Theorie sowohl durch Rech- 

 nung wie auch durch Experimente von Kiessling, 

 namentlich aber durch direkte mikroskopische Beobachtung 

 der Wolkenelemente von Assmann erreicht wurde. 

 Die auf dem Blocken im November 1884 angestellten 



Beobachtungen ergaben für die Durchmesser der Wasser- 

 kügelchen, aus denen die niedrigen Wolken bestehen, 

 Werte von 0.006 bis 0.035 mm, während die im Jahre 

 1880 von Dines an Nebeln in England angestellten 

 mikroskopischen Beobachtungen Durchmesser von 0.016 

 bis 0.127 mm für den dichtesten Nebel ergaben. 



Wenn nun auch klar ist, dass durch Kondensation 

 in der mit Dampf gesättigten Luft Nebel entsteht, so 

 zeigen doch die Versuche von R. v. Helmhol tz. dass 

 noch etwas hinzukommen muss, tun die Verflüssigung 

 des Wasserdampfes einzuleiten. Da Nebel nämlich nicht 

 entsteht, wenn die Luft von allen Staubteilchen völlig 

 befreit ist, selbst wenn die gesättigte Luft unter dem 

 Druck nur noch einer halben Atmosphäre stand, so dass 

 zehnfache Uebersättigung eintreten musste, so ist klar, 

 dass es gewisser Ansatzkerne bedarf; wodurch die 

 Theorie von Aitken eine feste Stütze erhält, derzufolge 

 zur Bildung tropfbar flüssigen Wassers in der Luft not- 

 wendig Staubteilchen überall vorhanden sein müssen. 

 Hiernach also müsste in den Höhen der Wolken fein 

 verteilte]' Staub anzutreffen sein, da sonst die Existenz 

 von Wolken nicht möglich sein würde. Die auffallend 

 starken und dichten Nebel über grossen Industriestädten 

 sprechen anderseits ganz besonders zu Gunsten dieser 

 Theorie, während eine völlig befriedigende Erklärung 

 für die Herkunft des überaus feinen Staubes in den 

 höheren Schichten der Atmosphäre noch nicht gegeben 

 worden ist. 



Die Verwertbarkeit des His'schen Embryographen. 



Von Dr. Karl 

 Eines der vorzüglichsten und nützlichsten Hilfsmittel 

 der beschreibenden Naturwissenschaften ist seit jeher das 

 wissenschaftliche Bild, vermag es doch oftmals mehr als 

 die Beschreibung zu erläutern, vielmehr diese geradezu 

 zu ersetzen. Wenn nun auch dieser Ersatz nicht immer 

 empfehlenswert ist, so liegt dies in der Natur der Sache. 

 Zunächst stellt das Bild immer nur eine Ansicht des 

 Gegenstandes dar, dann aber auch nur einen Gegenstand, 

 der im allgemeinen als ein „sichtbarer Begriff" dem 

 Beschauer entgegengebracht werden soll. Dem Mangel 

 der Einseitigkeit der Ansicht, welche das Bild darstellt, 

 sucht man gewöhnlich dadurch abzuhelfen, dass man den- 

 selben Körper von verschiedenen, charakteristisch er- 

 scheinenden Seiten aufnimmt, dem Beschauer die Kombi- 

 aation der Einzeldarstellungen (Projektionen) zu einem 

 stereometrischen Gebilde überlassend. Setzen wir nun 

 auch die höchste Schulung der konstruktiven Befähigung 

 voraus, welche der Beurteiler des Bildes in den seltensten 

 Fällen als angeborne mathematische Begabung mitbringt, 

 welche vielmehr erst gemeinhin durch den mathematischen 

 Unterricht anerzogen worden ist — oder anerzogen sein 

 sollte — so ist die Individualität des Bildes schwer zu 

 beseitigen. Darin liegt aber gerade die Bedeutung des 



Müller (Berlin), 

 wissenschaftlichen Bildes, dass es nicht individuell sein 

 will, ausgeschlossen in den Fällen, wo es sich um einen 

 Fall, etwa um die Darstellung eines Originales, eines 

 Abdruckes, eines Einschlusses, einer Abnormität etc. 

 handelt. Diese Fälle sind immerhin die selteneren. Viel 

 häutiger ist das wissenschaftliche Bild der Inbegriff einer 

 Reihe von bildlichen Eindrücken des Beobachters, der 

 die gleichartigen Gegenstände mit seinem Auge kritisch 

 mustert, bis mit der logischen Extraktion, welche uns in 

 der Beschreibung als das Resultat der Beobachtung dar- 

 gebracht wird, auch der optische Extrakt, das Bild, oder 

 wie ich eben sagte, der „sichtbare Begriff" geboten 

 werden kann.*) Genau genommen, müssten also wissen- 

 schaftliche Beschreibung und wissenschaftliches Bild simul- 

 tan nebeneinander entstehen, sie verlangen also dasselbe 

 beobachtende (denkende) und gleichende (konstruktive) 

 Subjekt. Daher denn der, wie wir sagen, naturgemässe 

 Wunsch jedes Gelehrten, seine Beobachtung durch das 

 Bild von seiner Hand illustriert zu sehen, daher der 

 Wert der Originalzeichnung. Hier tritt nun wieder eine 



*) Was in der formalen Logik der Begriff ist. ist in der 

 beschreibenden Naturwissenschaft die Art. Dem Art begriff soll das 

 Bild aequivalent sein. 



