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(„Mensurbrille") repräsentirt. Das elektrische lostrumentarium erlaubte 

 insbesondere eine ungeheuer feine Abstufung der Stromstärken, die zu 

 wirken hatten. Die Versuche wurden entweder bei geschlossenen Augen 

 der Versuchsperson vorgenommen, oder (und das erwies sich vortheil- 

 hafter) die Versuchsperson fixirte dabei einen grauen Punkt von vari- 

 abler Helligkeit. 



Resultate: Der aufsteigende Strom wirkt auf den Weiss- 

 Schwarz-Sinn im Sinne einer Verstärkung der Weisserregung und 

 einer Schwächung der Schwarzerregung. Umgekehrt wirkt der ab- 

 steigende Strom. Die Farbe der galvanischen Gesichtsempfindung ist 

 bei aufsteigendem Strom ein nach Eoth hinneigendes Blau (Violett, Blau- 

 violett), bei absteigendem Strom ein nach Grün hinneigendes Gelb. 

 Das bestätigt Purkinje (1825): die den beiden Stromrichtungen ent- 

 sprechenden Empfindungen sind die von Gegenfarben. Der Rothgrün- 

 blinde sieht in den beiden Fällen hier nur Gelb, dort (aufsteigender 

 Strom) nur Blau. Der überhaupt „Farbenschwache" empfindet hier 

 nur Verdunkelung, dort nur Aufhellung. Die Wirkung ist beim auf- 

 steigenden Strome im Allgemeinen ausgeprägter als beim absteigenden. 

 Die Wirkung ist am stärksten auf den Schwarz-Weiss-Sinn (sehr kleine 

 Stromstärken), dann kommt die auf den Gelb-Blau-Sinn, und zuletzt 

 die auf den Roth-Grün-Sinn. Die Farbe des betreffenden „Schliessungs- 

 blitzes" ist (nur in grösserer Intensität) die des betreffenden Stromes 

 überhaupt. Nach Oeffnung, z. B. des absteigenden Stromes wurde 

 mitunter die dem entgegengesetzten (also aufsteigenden) Strome ent- 

 sprechende Empfindung (Hell- Violett) wahrgenommen. Es ist gleich- 

 giltig, ob diese Versuche bei Hell- oder Dunkeladaption vorgenommen 

 werden. 



Die sehr eingehende Discussiou der Fehlerquellen, beobachteten 

 Abweichungen und theoretischen Folgerungen wolle man im Originale 

 nachlesen. Jedenfalls erregt nach Verf. der galvanische Strom die 

 Stäbchen und Zapfen. J. Starke (München). 



W. üllthofF, Beiträge zum Sehenlernen hlindgehorener und später 

 mit Ei'folg operirter Menschen, sowie zu dem gelegentlich vorkommen- 

 den Verlernen des Sehens hei jüngeren Kindern nehct psychologischen 

 Bemerkungen hei totaler congenitaler Amaurose (Zeitschr. f. Psych, 

 u. Physiol. d. Sinnesorg. XIV, 3/4, S. 197). 



Es ist natürlich unmöglich, die hochinteressanten und sehr 

 systematisch durchgeführten Untersuchungen des Verf.'s in einem 

 Referat einigermaassen genau wiederzugeben. Ref kann daher das 

 Studium des Originales nur dringend empfehlen. Jedenfalls entsprechen 

 die beobachteten Thatsachen alle durchaus dem, was in vorliegenden 

 Fällen die empiristische Theorie erwarten lässt. Die beiden Blind- 

 geborenen mussten nach der Operation ihre Augen mit Hilfe ihrer 

 anderen Sinne erst zum Gesichtssinn ausbilden, das diesen Aus- 

 machende erst allmählich lernen. Das ging in mancher Beziehung, 

 trotz gut entwickelter Intelligenz, recht allmählich, besonders das 

 excentriscbc Sehen blieb lange (jahrelang) mangelhaft. Erblindet ein 

 Kind unter 4 Jahren (z. B. mit 3 '4 Jahren), so verlernt es das 

 Sehen. Der Blindgeborene und Blindgebliebene (37 Jahre altes Mädchen, 



