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gebe, mb 3^rt mir }um ?f\id)Ut mdmv tav&* 

 kr anöcjicfren Q5ctrad)fungcn auf baeJ t)cr&inb- 

 licfifle auöbittc* Unb feigen ©tc, mein (Boiv 

 nerl bic eigentliche Urfad), tt?arum icf^ mir iqt 

 tu e^re gebe 3t>nen tiefet 35lat ael^orfarnji ju 

 tvibmcn» 



Urt§ei(en ^te t>od) darüber aU ein J?**^«»^« 

 'ük ein großer O^aturfunticjer mrben Sie tjie* 

 leicht noc^ mand^esJ baran außjufc^en ftnben» 

 2(bcr (UIC& fo ctwa^ t)an ^I^nen 511 ^oren foOi mir 

 auönc^menb anaenel^m fei)n ♦ 5)enn icf) l^atte e^ 

 ja wo^i biüiq filr meine ©cöulbigfeir oüe ©elc* 

 gcnf^cit mit 5U nel^men, wo tc^ etttjae^ lernen 

 nnb 5urcd)t gcwiefen werben fann» 



55or ber ^anb fie^e ic^ noc& immer in ben 

 ©ebanfen ta^ fQm$ ©ero ©eltenl^eiten berje* 

 «igen 9)lei)nung entgegen fer;, fonbern fie tjief* 

 me^r bejidtigc , tk id) in einem ©enbfc^reibeii 

 dn ben ,^crrn D.tllartini ju <Serltn »or fur^eti 

 ju dufern mir bk Srcp^cit genommen t^ahc^ 

 Unb wie tjergnügt mu^ mic^ nic^t ber llMid 

 «nb ber fcet)ere ©ebrauc^ biefer j^t bnvö) midy 

 gemein qemad)tcn ^etrefacten m^ bem 5^lb* 

 mannifc^en SDtufeo gemacht (jaben ? 



3l^r bejleö ©tiicf feigen Sie in ber Xvten ^i* 

 gur. & i^ meif! tjoöjidnbig, ob man e6 gleich 

 ntd)t in allen feinen ^J^eilen^uSellcftte befommt; 

 inbem einiöe terfetben i«r J^dlftc ober ganj mit 



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