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l'art dans la grande doctrine de l'évolution, comme Lamarck, Darwin et 

 Hseckcl ont fait pour les êtres vivants ; Lyell pour les phénomènes géologiques, 

 Schleicher pour le langage. Certes, des hommes de science, des critiques, 

 avaient frayé la voie au directeur de l'Art; mais la part qui lui revient en ceci 

 n'est pourtant point médiocre. Le traité de r Esthétique continue dignement la 

 séi'ie des publications de la Bibliothèque des Sciences contemporaines. Il est 

 l'œuvre d'un matérialiste convaincu, et cela se voit bien. On sait que le spiri- 

 tualisme s'arroge volontiers le monopole du sentiment artistique. Il était bon 

 que l'on connût, avec preuves à l'appui, le mal fondé dételles prétentions. Ces 

 preuves, il suffit de parcourir le travail de M. E. Véron, pour voir qu'elles y 

 abondent. Gomme d'ailleurs il nous donne, ainsi que nous le disions en débu- 

 tant, une étude réellement scientifique des beaux-arts, la Revue internationale 

 des< Sciences ne pouvait faire moins que de signaler expressément ce maître- 

 livre à ses lecteurs. 



G. DUTAILLY. 



ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, 



Etude sur l'enseignement de la médecine au Japon. 

 Ecole impériale de Tokio, 



par M. G. Bergeron, professeur agrégé à la Faculté de médecine de Paris. 



Nous croyons qu'il n'est pas sans intérêt de faire connaître aux médecins 

 et aux savants français, par une sorte de tableau ou plutôt d'esquisse rapide, 

 l'état actuel de l'enseignement des sciences médicales et naturelles au Japon. 

 Il ne s'agit point là d'une étude faite sur place par un voyageur qui a beaucoup 

 vu et beaucoup retenu, mais de renseignements précieux obtenus dans les cir- 

 constances suivantes et que nous croyons devoir rappeler. 



Gomme membre du jury de l'Exposition universelle, nous avons été en rap- 

 port avec les missions japonaises. Nous avons, comme tous les visiteurs de 

 l'Exposition, admiré les splendides objets d'art exposés dans leurs vitrines ; 

 mais, s'il faut le dire, les documents nombreux sur l'état de l'enseignement 

 dans leur pays, les plans d'écoles avec photographies à l'appui, etc., indiquaient 

 un tel pi'ogrès et surtout un tel désir d'étendre encore ces progrès, que cette 

 partie de l'exposition japonaise a, par cela même, appelé surtout notre atten 

 lion et provoqué notre admiration. Désireux de nous renseigner plus complète- 

 ment, nous avons trouvé auprès du commissaire général de l'Exposition, 

 M. Maeda Masana, le plus bienveillant accueil. M. Kiouki Jugoi, premier secré- 

 taire du ministre de l'instruction publique, a bien voulu nous consacrer plu- 

 sieurs matinées pour nous fournir, sur ces questions, tous les renseignements 

 qu'il possède. On ne saurait trouver, après le ministre lui-même, un per- 

 sonnage plus autorisé et plus compétent. 



