ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR. 181 



seulement, voilà tout ce que, malgré le zèle de ses professeurs, la seconde école 

 française peut offrir à l'instruction de ses élèves. 



A Tokio, trois cents élèves étudient annuellement l'anatomie sous la direc- 

 tion de huit professeurs, tous Européens. Ils peuvent disposer, pour cette étude, 

 d'au moins soixante-dix à quatre-vingts cadavres par an. Quelques-uns pro- 

 viennent des malades morts dans les hôpitaux; car, ainsi que nous le verrons 

 plus loin, l'assistance donnée au malade n'esL jamais considérée que comme une 

 avance qui lui est faite et qu'il s'engage à rembourser. Quelques-uns, dénués 

 de ressources, font, avec la maison de secours qui leur offre un dernier asile, 

 un contrat régulier par lequel ils livrent leur corps après leur mort aux études 

 anatomiques. Mais le plus grand nombre de cadavres proviennent non point 

 des hôpitaux, mais des exécutions judiciaires. 



Dans l'extrême Orient, on a un réel mépris de la mort, et cette pénalité su- 

 prême est appliquée dans bien des cas qui ne seraient punis par nos lois que de 

 la réclusion. On peut fixer à au moins cinquante par année, pour la seule ville 

 de Tokio, peuplée de huit cent mille habitants, le nombre des exécutions judi- 

 ciaires. Les cadavres des suppliciés appartiennent de droit à l'école de méde- 

 cine et servent aux études anatomiques. Un petit nombre d'élèves seulement 

 sont aptes à faire des dissections minutieuses. Les pièces provenant de ces dis- 

 sections et celles que préparent les professeurs eux-mêmes sont placées sur des 

 tables tournantes et mises à la disposition des groupes d'élèves, pendant la 

 leçon du professeur. 



Les études d'anatomie durent pendant six ans sur les huit années pendant 

 lesquelles les élèves internes demeurent dans l'établissement. Ainsi, comme 

 durée de séjour des élèves, sept cents environ sont externes et accomplissent 

 trois années de scolarité. Quatre ou cinq cents élèves pensionnaires demeurent 

 pendant huit ans dans l'établissement. 



L'enseignement de la physiologie se fait non seulement avec des cours théo- 

 riques, mais on procède aussi à des vivisections. De même qu'en Europe, les 

 chiens et les grenouilles sont les animaux les plus souvent sacrifiés. Bien que 

 l'enseignement soit donné ])ar des professeurs allemands, il ne paraît pas 

 cependant que les études d'anatomie générale soient poussées très loin ; on se 

 borne à l'anatomie descriptive, dont les détails, enseignés pendant six années 

 à de très jeunes gens ayant toute l'activité et la fraîcheur de leur mé- 

 moire, doivent par cela même rester fixés dans leur esprit. Les Japonais, pz'a- 

 tiques avant tout, ont compris que l'anatomie, base essentielle des études 

 médicales, devait être la science la plus soigneusement et pratiquement en- 

 seignée. Ainsi que nous l'avons dit, cinq professeurs européens, sur huit 

 seulement attachés à l'Ecole, sont chargés de cet enseignement de l'anatomie. 



La clinique est enseignée dans les hôpitaux. Les professeurs européens se 

 transportent dans chaque salle, et, en présence des médecins traitants, qui sont 

 d'origine japonaise, et d'un certain nombre d'élèves, font, séance tenante, une 

 consultation sur l'état d'un ou de plusieurs malades, indiquent les procédés 

 d'exploration (percussion, auscultation, — ophthalmoscope, laryngoscope, etc.); 

 après avoir montré aux élèves les signes des maladies^, ils eri déduisent un 



