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seignement des maîtres. Des laboratoires avec directeurs ou sous-direc- 
teurs sont annexés à chaque chaire; mais un petit nombre seulement sont fré- 
quentés d’une façon régulière. Ces laboratoires ne sont, d’ailleurs, pas destinés 
à l’enseignement classique et ne peuvent guère être ouverts qu’à des hommes 
déjà initiés aux éléments des sciences et désireux de poursuivre des travaux 
personnels. La plupart de ces laboratoires sont si exigus, que si les élèves dé- 
siraient les fréquenter, les places ne tarderaient pas à manquer. Ajoutons que 
le Collége de France ne possède guère aucune collection. 
Les professeurs n'étant soumis à aucun programme, chacun d’eux ne faisant, 
comme les professeurs de la Sorbonne, que deux leçons par semaine pendantun 
seul semestre, et s’attachant à n’enseigner que les parties de la science dont il 
s'occupe spécialement, nous n'avons rien à dire de la durée de leurs cours, qui 
est illimitée. Les professeurs du Collége de France ont depuis longtemps si bien 
compris la situation qui leur est faite par l’organisation même de l’établisse- 
ment auquel ils appartiennent, que, pour donner de la publicité à leurs leçons, 
la plupart d’entre eux les font imprimer. Ces professeurs étant toujours choisis 
parmi les hommes les plus éminents que possède la science française, il est re- 
grettable que leur enseignement n’ait pas un retentissement plus considérable 
et une action plus directe sur le développement scientifique de la nation. Nous 
aurons à rechercher plus tard ce qu'il y aurait à faire pour atteindre ce but. 
Le Muséum d'histoire naturelle offre, au point de vue particulier qui nous 
occupe, un-intérêt considérable. Il peut, en effet, être considéré comme con- 
sacré à peu près exclusivement aux sciences naturelles ; car même les cours de 
chimie qui y sont faits doivent, en principe, avoir pour objet les applications de 
cette science à l'étude des êtres vivants. Les sciences relatives à l’homme et aux 
animaux sont actuellement représentées au Muséum par six professeurs : un 
pour l'anthropologie ; un pour l'anatomie comparée; un pour les Mammifères 
et les Oiseaux ; un pour les Poissons et les Reptiles; un pour les animaux arti- 
culés, et un pour les animaux inférieurs. La botanique est enseignée par trois 
professeurs, dont un est chargé de l’anatomie, de la physiologie et de la crypto- 
gamie; un second, sous le titre de « botanique rurale », est chargé de la taxi- 
momie des Phanérogames; un troisième, sous celui de «physique végétale », 
est peut-être destiné à enseigner la physiologie des végétaux, mais a toujours 
fait, en réalité, plus de culture que de science, tandis qu'un quatrième pro- 
fesseur, chargé de la culture, n'hésite pas à laisser trop fréquemment de côté 
l'objet spécial de sa chaire pour s'occuper de toute autre chose. Enfin, la 
géologie est représentée par deux professeurs. 
Les sciences naturelles sont donc enseignées au Muséum par douze pro- 
fesseurs (1), à chacun desquels sont attachés un ou deux aides-naturalistes et 
un nombre variable de préparateurs et d'employés subalternes. Nous ne par- 
lons pas des jardiniers, qui, cependant, mériteraient une mention spéciale, 
car, seuls peut-être, ils s’occupent sérieusement de leur tâche, ce qui leur vaut 
(1) Les appointements des professeurs sont de 7000 francs; ils doivent être portés à 
10000 francs par an. 
