Publikationen und Referate. 101 
zahlreichen Statoblasten ablösen. Die Einwanderung der Ekto- 
dermzellen in den Funiculus vollzieht sich bei beiden Arten in 
etwas verschiedener Weise. Bei Plum. bohren sich die einwandern- 
den Ektodermzellen bis tief in das Innere des Funiculus ein, bei 
Crist. handelt es sich nur um ein Vorstülpen der beiden die Kolonie- 
wand bildenden Blätter nach innen gegen die Basis des Funiculus, 
also um keine eigentliche Einwanderung. — Die sogenannte 
Bildungsmasse der Statoblasten entsteht aus dem Mesoderm- 
gewebe des Funiculus. Sie tritt bei beiden Formen kurz nach 
Entstehung der ersten Zellkugeln auf, bei Crist. proximalwärts 
von der cystogenen Hälfte des Statoblasten, bei Plum. neben 
dem proximalen Ende des Keimstocks, und zwar auf der der 
Knospe zugekehrten Seite des Funiculus.. Die Bildungsmasse 
wächst sehr lebhaft und zieht als voluminöses Gebilde am ganzen 
Keimstock entlang. Beim ersten Statoblasten ruft die cystogene 
Zellkugel die Entstehung der Bildungsmasse hervor; die späteren 
cystogenen Zellkugeln finden bei ihrer Ablösung vom Keimstock 
bereits die ihnen zur Weiterentwicklung nötige Bildungsmasse 
vor, wodurch eine wesentliche Abkürzung der Zeit erreicht wird, 
die zur Ausbildung des einzelnen Statoblasten nötig ist. Die 
große biologische Bedeutung dieses Vorganges wurde bisher an- 
scheinend übersehen. Das Peritonealepithel des Statoblasten 
entsteht aus der äußersten Zellage des die Bildungsmasse dar- 
stellenden Mesodermmaterials. Die Muskulatur des Funiculus von 
Plum. ist mesodermalen Ursprungs (mit Braem contra Kraepelin, 
der für die ektodermale Herkunft eintritt). Die Beobachtungen 
über die Weiterentwicklung der Statoblasten decken sich mit 
denen Braems. Sie wird hauptsächlich charakterisiert durch die 
Umwachsung der Bildungsmasse durch die cystogene Hälfte, die 
sich zunächst in eine flache Scheibe verwandelt. Beim erwachsenen 
Statoblasten ist dementsprechend die Bildungsmasse von 2 Ekto- 
dermhüllen umgeben, deren innere das Ektoderm des zukünftigen 
Tieres bildet, während die äußere alle chitinigen Teile des Stato- 
blasten, den Diskus und den Schwimmapparat aus sich hervor- 
gehen läßt. Die Bildungsmasse wird zum größten Teile in Dotter 
verwandelt, die peripheren Zellen bleiben zum Teil unverändert 
und liefern das Mesoderm des zukünftigen Tieres. Verf. cha- 
rakterisiert dann noch kurz die Bildung des Schwimmrings, der 
Horizontal- und Vertikallamellen und der Luftkammern. 
— (2). Beiträge zur Entwicklung der Statoblasten der 
Bryozoen. Zeitschr. f. wiss. Zoologie Leipzig, Bd. 96, 1910, p. 477 
—524, 3 Taf. — Ist die ausführliche Publikation zu No. 1. 
tClarke, John M. Early Devonie history of New York and 
Eastern North America. Albany Univ. N.Y. Mem. St. Mus., 
vol. 9, pt. 2, 1909 [= Rept. 62, 4, p. 1—250, 34 pls. (I—XXXIV)]. 
tClough, €. T., Lee, G. W. fand others]. The Geology of East 
Lothian, including parts of the Counties of Edinburgh and Berwick. 
Mem. Geol. Surv. Scot., 1910, p. 1—226, pal. app. 206—217. 
