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Nach kurzem EücklDÜcke auf die bekannten Ansichten über Aphasie 

 von Broca, Weruicke, Lichtheim, Kussmaul u. A. versucht es 

 Verf., eine eigene Theorie von dem Vorgange des Sprechactes und 

 seiner Störungen aufzustellen. Er knüpft dabei wesentlich an Gras- 

 hey's fundamentale Beobachtung an, dass eine Gedcächtnissstörung 

 eine Aphasie hervorzurufen im Stande ist, indem die Eindrücke zu 

 schnell abklingen. „Ein gehörtes Wort," sagt Verf., „besteht aus einer 

 zeitlichen Folge an Klängen, von denen jeder einzelne selbst ein 

 Aggregat verschiedenartiger Empfindungen darstellt." Da man nicht 

 annehmen könne, dass es centrale Quellen für die einzelnen Laute 

 gäbe, so muss man vielmehr im Einklänge mit der Vocalanalyse es 

 für wahrscheinlich halten, „dass bei jedem einzelnen mehrere centrale 

 Zellen in je verschiedener specifischer Energie, d. h. Tonhöhe an- 

 geregt werden." Für diese Aneinanderreihung der Laute zum Worte 

 schlägt Verf. den Ausdruck „Wortlautfolge"', im Gegensatz zu dem 

 bisher üblichen „Wortklangbilder", vor. Das Gedächtniss nun bewahrt 

 die Wortlautfolge auf, und das führt den Verf. zu einer psychologisch- 

 physiologischen Auseinandersetzung über das Gedächtniss, in der er 

 sich gegen die Annahme Munk's wendet, dass fih- die Erinnerungs- 

 bilder besondere Eegionen existiren; sondern es ist nach Verf.'s Ansicht 

 wahrscheinlicher, dass das Erinnerungsbild an derselben Stelle loca- 

 lisirt ist, wo das Wahrnehmungsbild erstand. Das Erinnerungsbild 

 kommt zu Stande „durch Eeproduction der Anordnung der Wahr- 

 nehmungszellen". In geistvoller Weise setzt Verf. dann auseinander, 

 wie sich mit dem optischen Bilde eines Gegenstandes z. B. die Wort- 

 lautfolge und ausserdem noch die Buchstabenfolge der Schrift ver- 

 bindet. Mit Eecht betont Verf., dass das Aneinanderreihen der ein- 

 zelnen Buchstabenklänge noch nicht die Wortlautfolge ausmacht, da 

 die Accentuirung, die verschiedene Länge und Kürze, das Absetzen 

 an der richtigen Stelle etc., erst die Wortlautfolge charakterisiren. Es 

 ist daher begreiflich, dass das Buchstabirenkönnen z. B. noch nicht 

 das Leseukönnen in sich schliesst. Gedächtniss und Aufmerksamkeit 

 lassen erst die Zusammengehörigkeit (Association) der einzelnen Laute, 

 respective Schriftbilder erkennen und „das Gedächtniss muss, soll die 

 successive Association zu Stande kommen, mindestens so beschaffen 

 sein, dass beim Ende der Buchstabenreihe der erste Eindruck aus 

 denselben noch nachklingt." Zur Auslösung eines Wortes ferner ist 

 es nicht wahrscheinlich, dass der gesammte Begriff des Objectes, den 

 es bezeichnet, vorgestellt werden muss. Andererseits bedarf es zur 

 Umsetzung der Wortlautfolge in die begriffhche Vorstellung der 

 gespanntesten Aufmerksamkeit. 



Für die Aussprache des einzelnen Lautes bedarf es einer gewissen 

 Impulsfolge, gleichzeitigen und successiven, die aber ohne Innervations- 

 empfindung einhergeht. Ihnen folgen dann die Articulationsempfiu- 

 dungen und diesen die akustischen des ausgesprochenen Lautes. Die 

 Association zwischen der Impulsinnervation und den beiden letzteren 

 prägt sich dem Gedächtnisse ein. Für das richtige Zustandekommen 

 des Lautes sind nach Ansicht des Verf.'s die Articulatiousempfindungen 

 wichtiger als die akustischen, weil jene den Sprechact unmittelbar be- 

 gleiten (■? Eef). Eine Sprachbewegungsvorstellung in dem Sinne, dass 



