T. Merino: La doctrina del interés en la psicología pedagógica. 13 
de continuo el mejor punto de apoyo para vencer con el menor es- 
fuerzo o con esfuerzo natural, la resistencia que pudiera ofrecer 
cualquier aspecto de la obra educacional. 
Por esto, por ser el interés el principio de los principios en 
materia docente, es por lo que mi atención, un tanto fluctuante al 
escoger tema para el desarrollo de mi tesis, se fijó en el que tie- 
ne por título: “La doctrina del interés en la psicología pedagó- 
eica. Investigación original sobre la evolución de los intereses del 
niño cubano.”” 
Trataré «e desarrollarlo con voluntad y con amor, ya que no 
con competencia, dada mi poca práctica y los escasos medios de que 
he dispuesto al efecto de las investigaciones. 
El estudio de la psicología general al revelarme las leyes de 
Grote, y las sabias enseñanzas de mi maestro el Dr. Aguayo en las 
disciplinas confiadas a su vasto saber, dieron a mi conciencia la 
luz meridiana que necesitaba para la persecución inteligente de 
mis deseos, el cumplimiento honrado y fiel de mi ministerio lleván. 
dome al estudio del interés como el medio más propicio de acer- 
carme a mis discípulos por la provocación de las actividades que 
deben colmar sus necesidades, haciéndolos por el trabajo propio 
factores de su íntimo desarrollo. 
Siguiendo, pues, las direcciones obtenidas en clase, que he ro- 
bustecido con mis lecturas, y, apoyada en mis observaciones e in- 
vestigaciones, presento este grano de arena que pudiera ser propl- 
cio a la común palada que debe fortalecer al lento, pero seguro 
trabajo de la modesta escuela. 
TEORIA DE GROTE QUE PERMITE VISLUMBRAR LA GENESIS O 
FUENTE DE TODO INTERES DENTRO DE UNA SERIE 
EVOLUTIVA. 
Si ha de ser Dewey el faro luminoso de mi orientación en la 
tesis que pretendo sostener, y su primera conclusión, al encontrar 
asociados los dos tipos del interés, de la que éste es la resultante 
de la actividad unificada: encuentro que en las leyes de Grote, que 
tanto llamaron mi atención cuando estudiaba la psicología gene- 
ral, debe basarse este trabajo que elegí in mente cuando guiada por 
mi maestro el Dr. Aguayo pude comprender que era la piedra filo- 
sofal de todo trabajo didáctico. 
