T. Merino: La doctrina del interés en la psicología pedagógica. 40 
¿Qué quieres ser cuando seas grande? 
Mi investigación evidencia en lo que respecta a esta pregun- 
ta el hecho notable por lo natural de la influencia del medio: la 
niña quiere ser lo que es su mamá o su vecina, cocinera O cCos- 
turera. 
Una mayor capacidad en gracia a la edad o a la cultura alcan. 
zada, hace sentir las ventajas de obtener lo más y lo mejor con 
el menor esfuerzo posible, y se evidencia dentro del sentido utili- 
tario, un máximum entre los 13 y 14 años por el interés de ser 
maestras, mecanógrafas y señoritas ricas, pues en tesis general 
desdeñan las ocupaciones o profesiones que menos utilidad y pres- 
tigios proporcionan. 
¿Cuál es el libro que más te gusta? 
En lo que respecta al interés por los libros es casi unánime, 
desde los 8 años la predilección por los que están vigentes como 
textos de lectura; esto demuestra también que escogen dentro 
del campo de acción, hecho que ratifica la predilección obtenida 
por “El Diario de un Niño””, de Amicis, que es el libro cuya 
lectura se prodiga más en el campo de acción de mi esfera de in- 
vestigación. 
Cuando se haya despertado más el gusto por la lectura o cuan- 
do haya sido posible alcanzarla de modo variado arrojará esta pre- 
gunta mejor luz. 
¿Para qué quieres ser rico? 
Por el mero hecho de la apropiación o por resultar el medío 
del tener de todo (según un lenguaje que testimonia las nece- 
sidades sufridas en el hogar), he obtenido el máximum a los sie- 
te años. 
_ “Por evitar trabajo a sus padres””, el punto culminante se en- 
cuentra a los 9 años. 
