98 RAMIRO GUERRA Y SANCHEZ 
sentación, y que ella suena á vacío toda vez que no deriva hacia los 
almacenes provistos por nuestros sentidos ó donde la abstracción deja 
ver fácilmente su objetividad de origen. (Comprender, es, pues, ver 
y sentir. Taine dice de nuestro cerebro que es un polípero de imá- 
genes. No siempre es posible tener á mano las cosas. La forma 
menos violenta de comprenderlas, sin verlas, sería traducirlas á figu- 
ras. Comprender es una asociación íntima, robustecida á cada mo- 
mento, entre el objeto y la palabra. Es ver el objeto ó su representación, 
visión externa ó interna. La inteligibilidad de una página depende 
de la exactitud con que nuestra imaginación pueda reproducirla.» 
De aquí la necesidad de que la lectura se apoye constantemente 
en las ilustraciones, como he indicado. La interpretación del texto 
requiere una objetivación tan amplia como la exposición oral, á que 
ya he hecho referencia. Por consiguiente, después que los niños han 
leído el texto una ó dos veces, comenzará el proceso de la objetiva- 
ción, dirigido por el maestro. La lámina, el dibujo, el esquema, la 
indicación gráfica, las figuras geométricas se utilizarán para hacer 
sensibles las ideas; pero estas ilustraciones se limitarán á lo que 
no pueda representarse el niño con facilidad, pues de lo contrario 
se emplearía demasiado tiempo en el estudio. La visualización 
interna debe ser más ampliamente usada, sobre todo cuando se trata 
de niños mayores, que han registrado ya en su memoria un riquísi- 
mo caudal de intuiciones. 
El Dr. Mercante recomienda que se proceda á visualizar cada 
párrafo de un modo sintético: 
Primero.—Las palabras aisladas que representan las ideas funda- 
mentales. 
Segundo.—El párrafo completo. 
Es decir, primero el detalle y después el conjunto. 
Supóngase que se trata de estudiar el siguiente asunto: 
LA TIERRA Y EL MAR. 
«Por lo general, cerca de la tierra, el mar es de poco fondo, pero 
muchas veces lejos de ella tiene una profundidad de dos millas, y en 
algunos sitios de cuatro ó cinco millas.» 
«La tierra y la superficie del mar están alumbradas de día y oscu- 
ras de noche, y tienen estaciones calurosas y frías. La luz del sol no 
penetra hasta el fondo del mar, por lo cual está siempre frío y oscuro.» 
En la tierra hay valles y montes, pero gran parte del fondo del 
mar es una inmensa llanura.» ! 
1 Manual del Maestro, por Alexis Everett Frye. Habana. 1900. 
