FINALIDADES DE UNA LECCION 101 
estrictamente necesario para orientar el pensamiento. Cuando la 
presentación ha sido bien hecha, tenemos á mano todos los datos 
agrupados ordenadamente y el proceso de generalización es fácil. 
Supóngase que se trata de enseñar «que la suma de los ángulos de 
un triángulo cualquiera equivale á dos rectos». La preparación ha 
evocado las ideas que tiene el alumno. En la presentación se recor- 
tarán en cartón triángulos de diversas formas, se dibujarán en el 
pizarrón y en los cuadernos, y finalmente se medirán los ángulos 
escribiendo en cada uno los grados que tiene. (Figura número 3). 
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FIGURA NÚMERO 3. 
Puede comenzarse entonces el proceso de comparación y generali- 
zación que será dirigido en esta forma: Maestro: Sumen los grados 
de los ángulos del triángulo A, y escriban la suma al lado. Hagan 
lo mismo con los ángulos de lostriangulos 4? y 4”?. Lean las tres 
sumas y comparen. ¿Qué observan? Enuncien lo observado. Ge- 
