106 RAMIRO GUERRA Y SANCHEZ 
las Normales de la República Argentina se emplea el siguiente cues- 
tionario: 
CRÍTICA DE LECCIONES 
(Cuestionario-guía) 
I.—¿Tuvo la lección un propósito definido? 
T.—¿Un plan para realizarlo? 
A.—Selección y ordenación del material. 
1.—¿La cantidad de material preparado correspondió al tiempo 
señalado para la lección? 
2.—¿Fué bien distribuído y articulado? 
3.—¿Fué clara la disposición? 
B.—Ejecución. 
4.—¿Preparó el maestro lo nuevo enlazándolo con lo anterior- 
mente aprendido? 
5.—¿Siguió un orden natural, lógico, en el desarrollo? 
6.—¿Fundó bien las nociones nuevas? 
7.—¿Hizo resúmenes parciales? 
8.—¿Hizo el resumen general? 
9.—¿Hizo ejercicios de aplicación suficientes? 
10.—¿Las preguntas estuvieron bien hechas? 
11.—¿Aceptó cualesquiera respuestas? 
12.—¿Las ilustraciones fueron oportunas, bien elegidas, bien em- 
pleadas, suficientes? 
13.—¿Hizo por que retuvieran lo necesario en la memoria? 
C.—El maestro. 
14.—¿Reveló dominar el asunto y el modo de tratarlo? 
15.—Se expresó con claridad y sencillez, pero con animación co- 
municativa? 
16.-—¿Fué sugestivo? ¿Provocó el esfuerzo del alumno? 
17.—¿Articuló bien? 
18.—¿Dominó la clase con la vista, con la fuerza y el calor de su 
tono? 
19.—¿Sus modales y actitudes fueron cultos, simpáticos? 
20.—¿Toda su actitud fué digna? 
D.—La disciplina. 
21.—¿Estuvo toda la clase siempre ocupada? 
22.—¿Hubo actividad natural, espontánea, sin desorden? 
23.—¿La atención fué sostenida? ¿Supo el maestro mantenerla por 
distintos y convenientes medios? 
