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materiales tan sólo, sino los más altos y permanentes de su civiliza- 
ción, seriamente comprometidos en este Continente, por los éxitos 
obtenidos por los Estados Unidos, por Alemania, por la misma Fran- 
cia, que aunque nación latina también, trabajaba en este sentido; 
naciones todas éstas, cuyos esfuerzos en el orden intelectual se habían 
traducido al cabo de algunos años en una influencia efectiva sobre los 
pueblos hispano-americanos, á pesar de la diferencia de idioma, de 
sentimientos y costumbres, cosas todas que tanto significan, cuando, 
como en este caso, se trata de elementos esenciales y característicos, 
de una nacionalidad ó de una raza. 
Cuando la Universidad de Columbia, señores, enviaba á uno de 
sus profesores más distinguidos, Mr. Williams R. Shepherd, y no en 
misión de carácter privado, sino oficial, de acuerdo y bajo los auspi- 
cios del Departamento de Estado y del Bureau de las repúblicas 
americanas de Washington, con el objeto de que diese á conocer en 
los países sud-americanos los sistemas educativos de los Estados Uni- 
dos y de cultivar las relaciones personales con los hombres más emi- 
nentes de esos países, y el fin de encausar hacia el Norte la corriente 
de la juventud estudiosa que deseaba ensanchar el horizonte de sus 
conocimientos científicos, corriente que hasta entonces se había diri- 
gido hacia Europa; cuando esa acción oficial de las Estados Unidos 
no decayó un solo instante, como lo demuestra el tema «Posibilidad 
de cooperación intelectual entre los Estados Unidos y la América 
Latina», discutido en la 9% Conferencia anual de la Asociación de 
Universidades Americanas, celebrada en Enero de 1908, y cuya po- 
nencia, encomendada al sabio Dr. Rowe de Pennsylvania, después de 
discutida dió como resultado autorizar al Comité Ejecutivo para es- 
tablecer estrechas relaciones entre las Universidades de la América 
Latina y las representadas en la Asociación, y entre los investigadores 
del Continente Americano, así como examinar las condiciones con- 
forme á las cuales podían los estudiantes de la América Latina ser 
ventajosamente admitidos en las Universidades de los Estados Uni- 
dos; cuando Francia, temerosa del ascendiente norteamericano, y 
ante el hecho de ir perdiendo, día por día, su preponderancia inte- 
lectual en esos países, á pesar de su tradicional simpatía por la civi- 
lización francesa, convocaba á los profesores universitarios, por medio 
del Colegio de Francia, á una reunión que se celebró en 30 de No- 
viembre de 1907, y cuyo resultado fué dejar creado un Comité Uni- 
versitario de la América Latina que fuera el centro de reunión 
de los representantes de las Universidades y de las grandes Escuelas 
