LA EXTENSION UNIVERSITARIA 273 
entender el tono elevado y enseñanza propiamente universitaria, 
ha pedido que se le dé esa base y entonces ha habido que hacer una 
parte muy intensa para elevar el espíritu'de hombres que ordinaria- 
mente son hombres adultos, á aquella situación de cultura que le 
permita entender las conclusiones y el reflejo explicado con la ma- 
yor claridad posible de las enseñanzas propiamente universitarias; 
y por otra parte, porque la diferencia que hay entre la cultura ge- 
neral que representa la escuela primaria y la enseñanza secundaria, 
y la cultura universitaria, no están realmente en los asientos. 
Si os paráis á considerar un poco las cosas que ocupan en la 
Universidad, y en el período de cultura general, veréis que en lo 
que este punto representa, el problema de la vida ó problemas de la 
inteligencia, interrogatorio que al espíritu del hombre se hace res- 
pecto del mundo que le rodea, ó de las cosas innatas que están por 
encima de él, existe casi el mismo cuadro de horizonte de la cultura 
general que en la universitaria; el hecho está en especializar un or- 
den determinado; la diferencia está en profundizar más ó menos, en 
tecnicar un orden de cuestiones y preguntas; pero, en rigor, las 
cuestiones son las mismas siempre, son las fundamentales, que todo 
hombre se hace constantemente y que utiliza después, de una mane- 
ra particular, ya para la dirección profesional de su vida, ya en re- 
lación con la vocación y con el gusto singular que su aptitud ó el 
ambiente que se ha movido hacen que él determine, dentro del con- 
junto general de conocimientos. 
Hay todavía otras segundas notas que tampoco son generales y 
distintas en toda la Extensión Universitaria; pero que, por darse 
en algunas de ellas, hay que señalar, para que quede definida, la 
institución, que son éstas: la primera la nota social de la Extensión 
Universitaria junto con la intelectual, ó con preferencia á la intelec- 
tual, y á esa misma dirección pertenece ese movimiento inicial de que 
participaron los alumnos de la Universidad de Oxford á que me refe- 
ría antes y que se bautizó en inglés con el nombre de los settlements 
de los establecimientos y es esto pura y sencillamente la habilita- 
ción de una casa, ó de una parte de una casa en un barrio obrero 
de Londres, para que fuesen á vivir en él los estudiantes, ponién- 
dose, de este modo en contacto con aquella clase social miserable, 
terriblemente miserable de los barrios pobres de Londres, cuya mi- 
seria y cuya desgracia ya cantó Dickens en su famosa novela, y 
participando de la vida de aquéllos y viendo, prácticamente, cuá- 
les son las condiciones en que aquella pobre gente, más bien se di- 
