342 CARMEN GRAVE DE PERALTA 



Biiiet, para hacer el diagnóstico, han resultado verdaderos débiles 

 mentales. 



De todo lo cual, se infiere que los problemas referentes a la de- 

 bilidad mental, son mucho más complicados que aquellos que se 

 refieren a la inteligencia normal. 



Su diagnóstico comprende dos fases, por lo cual no puede ha- 

 cerse ajustándose sólo a la automática aplicación de una escala de- 

 terminada. 



Expuestos así a grandes rasgos los principios fundamentales, 

 de clasificación establecidos por algunos psicólogos, hecho un lige- 

 ro recorrido acerca del asunto que estudiamos, procederé a hacer 

 el análisis de las 'distintas clasificaciones parciales conocidas para 

 llegar al fin, si me es dable, a establecer un sistema general de cla- 

 sificación, tomando de cada una de ellas lo que me pareciere más 

 i'azonable. 



En primer lugar habremos de estar conformes en admitir que 

 todo sujeto que acude a la clínica, debe ser considerado a priori 

 como un desviado del tipo normal, ya sea en sus caracteres mora- 

 les y mentales, comprendiendo desde luego bajo este término a 

 todo muchacho objeto de clasificación. 



Como circunstancia primordial inmediata, pasa Holmes a de- 

 terminar la desviación moral o mental, y establece así una división 

 primaria. 



Se basa luego en ol hecho de si el caso clínico es o no curable 

 y surge de este modo la formación del siguiente cuadro. 



Desviados . 



( Curables. 

 Morales. < 



i Incurables. 



í Curables. 

 Mentales, j 



( Incurables. 



Ciertamente que, según lo sostenido por el Dr. Massip en un 

 artículo publicado en la Revista de Educación, Junio del presen- 

 te año, inspirado en lo que expone el propio Dr. Holmes, esta cla- 

 sificación resulta por varios conceptos vulnerables, sobre todo en 

 lo que se refiere a la naturaleza inmediata del diagnóstico, mas 

 para llenar las necesidades de la práctica y salvando estas defi- 



