ROOSEVELT Y LA ORTOGRAFÍA INGLESA 93 



ques-nns, elle se fait sentir si fort qu'on se demaude de quelle región peavent étre 

 les personnes qoi ne la pronouceut pas, ce qui raméne á considerer cotubien il eat 

 diffioile de fonder l'orthographe sur la phonétique, de telles diflérences de pronon- 

 ciation eiistant entre personnes dn reste cnltivóes. 



20? Sans qu'il en soit de méme poar oe qui est des mota suivants: corélalif 

 (pour corrélatif)^ corespondre (pour correspondre) , coroborer (pour corrobonr), coro- 

 der (pour corroder) amarer (pour amarrer), barer (pour barrer), bareau (pour 

 barreau), hariqíie (pour barrique), beurer (pour beurrer), bigarer (pour bigarrer), 

 bourache (pour bourrache), bourasqtie (pour bourrasque), boureau (pour bourreau), 

 bourer (pour bourrer), bouriche (pour bourriche), bouru (pour hourru), caré (pour 

 carré), cariare (pour carridre), coridor (pour corridor), charéte (pour charretíe), 

 charue (pour charrue), courier {pour courrier), couroucer (pour coMrroHce»-), débarasser 

 pour débarrasser) , entérer pour enterrer), équarir (pour équarrir), l'Académie a une 

 tendenoe á maintenir cette double r, l'orthographe dút-elle avoir une influence 

 sur la prononoiation et dút-elle amener une prononciation moins niolle, raoins non- 

 chalaute, que l'Académie jngerait plutót souhaitable. 



21? Elle repousse pour les méraes motifs: acomoder {pour accommoder], assomer 

 (pour assommer), camander (pour commander), comenter {ponr commenter), comHre 

 (pour commettre), comodc (pour commode), comoíion (pour conunotion), común (pour 

 commun) enflamer (pour en fiammer) indépendament (pour indépendamment) , aparament 

 (pour apparemment) , ardamant (pour ardemment), évidament (pour évidemment), 

 incidament (pour incidemment) , prudament (pour prudemmeni) , abandoner (pour 

 abandonner), anee (pour année), anuel {pour annuel) , anivermire ípour anniversaire), 

 aneau {ponr anneau), anoncer (pour annoncer), boiiet {ponr bonnet) , conaitre (pour 

 connailre), conivence (pour connivence), acorder (pour accorder), acroitre (pour 

 accroitre), acu$er (pour accuser), aquérir et aquisition (pour acquérir et acquitition), 

 oportun {TpouT opportun) , opression {powv oppression), oprobre (pour opprohre). ubaye 

 (pour abbaye), abesse (pour abbesse), cfaire (pour affaire) afanier (pour affamer), 

 afaiblir (pour affaiblir), afedion (pour affection), afirmer (pour affirmer). 



22? Elle repousse manjer, manjons, manjant, oblijer, obUjnnt. Elle considere 

 que le g palatal est certainement une anomalie et un empiétement illégitime dn g 

 sur lej; mais elle considere aussi que cette anomalie es trop entrée dans l'usage 

 pour que l'Académie heurte si fort ce qu'elle a, avant tout,. maudat d'enregiatrer. 

 23? Elle repousse anVocracíc {pour aristocratie), démocracie i pour démocralit), 

 inercie (pour inertie), parcial (pour partial), terciaire (pour tertiaire), ambicievx 

 (pour ambüieux), faccieux {-pouT factieux), inicier (pour initier), pacieni ^pour pa- 

 tient) sacíete (pour satiéié), noción (pour notion), nación (pour naííon), acción (por 

 action), facción {pour fact ion). Elle a consideré que, pour tous ees mots, la raison 

 étymologique avait de la valeur; que, pour la plupart, la couformité de leur ortho- 

 graphe avec calle de leur mot-source {démocraiie derivé de déinocrate; inertie de 

 inerte; partial d&parti) était une raison plus forte encoré de leur conserver l'ortho- 

 graphe que l'usage leur a donnée. 



24? Elle repousse asembler (pour asiembler), désaisir (pour deíisaisir) , présoifir 

 (pour pressentir), resentir (pour ressentir), resouvenir (pour ressouvenir), disillabr 

 (pour dissyllabe). Elle croit que, dans la plupart de ees mots, la prononciation 

 marque les deux s, et partout oíl elle ne les marque pas, elle ne verrait pas d'incou- 

 vóniont á ce que l'influence de l'orthographe sur la prononciation ameuÁt -X pro- 

 QODcer les deux s en edet. 



